对电大图书馆文献信息资源共建共享与思考.docVIP

对电大图书馆文献信息资源共建共享的思考 石晓明 （河北广播电视大学 石家庄 050071） 摘要 信息技术和互联网的发展，为图书馆建设创造了良好的机遇。从馆藏建设模式、管理模式到服务理念都正在发生着巨大的变化。信息资源共享已成为图书馆发展的一种趋势，实现电大图书馆信息资源共享，可以更好地适应现代远程开放教育对电大图书馆的需求，逐步实现图书馆的信息服务向电大系统和基层延伸，为满足各级电大教师和学生在网络环境下，利用和使用图书馆提供可靠的资源保障。 关键词 电大图书馆 信息资源 共建共享 中图分类号G728.8 文献标识码 A 信息技术和互联网的发展，为图书馆建设创造了良好的机遇。从馆藏建设模式、管理模式到服务理念都正在发生着巨大的变化。信息资源共享已成为国内外图书馆发展的一种趋势。随着信息高速公路的兴起,图书馆进入了自动化、网络化、数字化和整体化发展时期,以馆际互借为主要标志的文献信息资源共享，已进入了一个以网络信息资源共享为标志的跨时空共享新阶段。 广播电视大学数量多，分布全国各地，各校图书馆发展不平衡。如何开展电大图书馆资源共享建设，整合电大图书馆的整体优势，强化图书馆的服务职能，是我们面临的一个亟待解决的重要问题。 一、实现电大图书馆信息资源共享的必要性 1、是图书馆自身发展的要求 文献信息资源的共建共享是满足用户对信息资源的全方位的需要，也是形势发展的需要。进人90年代以来，世界图书情报事业发展迅速，其重要标志就是文献资源的共建共享。西方发达国家凭借通讯网络和高新技术的优势，实现了图书情报事业质的飞跃，步人网络化、电子化和虚拟化的新时期。90年代末,我国掀起了建设各种文献资源共建共享体系的高潮,中国科学院、文化部、教育部及许多地区纷纷建设系统及地区的文献资源保障体系,如教育部的“中国高等教育文献保障系统”(CALIS),中国科学院的文献保障系统,文化部的“中国图书馆信息网络”(CLINET),都已初见成效。而各图书馆适应新形势的发展需要，都及时调整了自己的发展思路，即变“以藏为主”为“藏用结合，重在利用”。衡量一个图书馆的标准将不再以规模大小、馆藏数量、馆舍面积为唯一指标，而在于是否能以最快捷的方式满足了读者的信息需求，在于是否延伸了服务职能、拓展了服务领域、提高了读者的满意度，电大图书馆信息资源共享正是为了实现这一目标。 2、是现代远程开放教育对图书馆的要求 现代远程开放教育是以现代信息技术为主要教学手段的新型教育形式，开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的主要目的之一，就是要构建以学生和学习为中心的个别化自主学习的教学模式，其中一个重要内容，就是要构建和完善与开放教育教学模式相适应的学生学习支持服务体系。图书馆作为校内信息的集散地和对学生进行素质教育的基地是远程教育文献资源的保障体系和学习支持服务体系的重要组成部分。实现电大图书馆信息资源共享，是将电大图书馆建设成现代远程教育的资源中心、服务中心、和学习中心的需求,可以更好地适应现代远程开放教育对电大图书馆的要求，逐步实现图书馆的信息服务向电大系统和基层延伸，为满足各级电大教师和学生在网络环境下，利用和使用图书馆提供可靠的资源保障。 3、是发挥电大图书馆整体效益的要求 各校图书馆资源不足,但资源重复建设问题也很严重，除印刷型文献外,在电子文献资源建设方面也有明显的重复建设现象，由于各馆之间缺乏分工协调和有组织的整体化建设,造成一方面文献资源的重复建设,一方面又满足不了读者对信息资源多样化的需求，要改变这种状况，电大图书馆文献信息资源建设必须走联合保障、资源共享的道路,改革过去那种分散式发展模式,走文献信息资源共建、共知、共享的整体化发展道路。建立一个整体化、自动化、网络化的信息服务系统，为教学、科研人员、为学生提供快捷、准确、系统的服务，这也是新条件下读者的迫切需求, ,是电大图书馆发挥更大效益的时代要求。 二、实现电大图书馆资源共享的基础 1、网络环境 稳定、高效、快捷的网络环境是实现信息资源共享的必要条件和决定因素。网络环境为图书馆提供了一个全新的信息环境，为信息资源的共建共享提供了有利的条件，这使图书馆在实现文献资源共建与共享方面具备了良好的基础条件。Internet网、中国教育科研计算机网络、以及中国信息网的开通与互联,特别是Internet网成功地采用了TCP/IP(传输控制协议和网际互联协议),TCP/IP采用的交换技术,解决了不同硬件平台、不同网络产品和不同操作系统之间的兼容性问题。任何计算机只要采用 TCP/IP协议与因特网联接,都有可能成为因特网的部分，进行大规模的网络互联，自由地选择利用各种网络服务，顺利地实现信息资源的共建共享。 经过多年的努力,全国各省电大图书馆基本完成了信息网络建设,建立了图书馆独立的网页