试论如何设计优化高中语文课堂情境教学.pdfVIP

垫 ：Z Scienceend TechnologytnnovetionHerald 创 新 教 育 试论如何设计优化高中语文课堂情境教学 张峰 (陇西县第二中学 甘肃定西 738100) 摘 要：现代社会对人才的需求不断增多。而学校作为人才教育的摇篮，必须要对教育进行全面的优化。我国的教育部门也提出了要将教学体秉 与模式进行改革，以此来促进学生更好的学习知识。情境教育的教学模式也被相继提 出，运用在课堂的教学中。斌文针对高中语文课堂教学中的 情景教学模式进行简单的探讨。 关键词：高中课堂 语文教学 情景教学模式 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674—098X(2014)O6(b)--O102一ol 情境教学的教学模式 已经越来越被老 但是很多高 中生在语文的课堂教学中 与学生的互动，主动引导学生们将 自己的想 师所重视 ，很大程度上都运用在语文的教 无法很好 的领会文章的主旨，对于文章的 法感受表达出来，让学生主动的参与到课 学过程中。而情境教学的教学模式也受到了 把握也不是很得当。主要是 因为高 中生对 堂的教学中来，从而在交流的过程 中得 出想 相关教育部门的认可，并大力对这种教育模 于文章中隐藏的线索不能很准确的找到， 要的答案。 式进行研究，将情境教学进行优化，以此来 对于语文文章的把握方法还没有准确的掌 例如：在 《茶馆》的学 习中，老师可以在 帮助老师在课堂上的教学工作 以及提高学 握。 预 习的时候将学生们分成不 同的小组 ，让 生的学 习能力。 之所 以提出要在高中语文的课堂教学 每个小组的成员分配角色进行茶馆的表演。 中采用情境教学的模式，主要就是针对高 让学生们进入到角色里面，利用角色的角度 1现今高中语文情境教学的情况 中语文教学的教学目的而说的。高中的语文 看待整个文章。这样可以让学生对文章的 根据相关教育部 门提 出的情景教学模 教学要帮助引导学生懂得如何去文章进行 印象更加深刻，并且体会出文章的情感。再 式 ，各个高 中都 响应其号召将情景模式运 赏析 ，这要求老师在课堂教学的时候要将 由学生将 自己角色的感受说 出来，在课堂上 用在课堂的教学过程 中，但是现今的情景教 书本上的文字更加生动的展现在学生的脑 进行交流，帮助同学们一 同领会文章主旨。 学还存在许多不足之处，以下将对高中语文 海中。让学生们懂得在语文的学习中要将情 3．3运用现代互联网教学 课堂中的情境教学进行分析。 感与氛围环境相结合，更加深入的理解文 老师在文章 的教学过程 中可以利用互 1．1情境教学不是很生动 章的主旨。 联 网来查找一些资料，很 多经典 的文章名 很 多高中的语文教学都在 响应号召运 老师要明确了解语文的教学是不能将 著都被翻拍成了电影和 电视剧。老师可以 用情境教学的教学模式 ，但是却没有正确 情感和氛围环境相分离的，这也是语文的学 在学生阅读文章之后，给学生们播放一些 的掌握方法 。使得课堂中情境教学显得很 科特征 。语文可 以将 中国文字 的精髓体现 演出片段。这样可以将书本上的文字更加 古板，没有得到情境教学所要达到的真正 的淋漓尽致，可以通过对语文文章的阅读， 生动的展现在学生们的眼前，帮助学生们将 效果。 从文字中感受情感 ，将情感与文章意境将 一 些不理解的句子或者片段，用通俗 的表 1．2学生想象空间不足 结合，感受文字带给学生的无限魅力。这样 演来呈现 出来 ，有利于学生更加快速 的把 放 眼现代我国高中语文的教学现状，大 可以让学生更好的感受文章真正 的写作