信息技术与信息管理实施方案.docVIP

《》一、课程基本说明 《信息技术与信息管理》是的一门。学分，学时，开设一学期。要求学生能够牢固掌握信息管理的，对信息管理相关的有全面的了解，掌握信息管理的方法并具有应用所学知识分析、解决实际问题的能力。 《信息技术与信息管理》的先修课程是《计算机应用基础》，它为本课程提供计算机硬件、软件基础知识。 3.课程特点 《信息技术与信息管理》是一门理论和实践相结合的课程，要求在教学过程中既要传授基础理论知识和基本概念，同时又要结合相关案例进行分析讨论，以提高学生利用所学知识进行分析、解决实际问题的能力。 4.教学要求 教学要求在每一章教学内容后给出，大体分为三个层次：了解、掌握、熟练掌握。它们的含义大致为：了解就是熟悉相关基础知识，懂得基本概念和基本方法；掌握就是能够正确领悟课程内容，对各知识点有一定深度的见解；熟练掌握就是在理解课程内容的前提下能够运用所学知识解决实际问题，并具有一定的创造性。 二、 1.学时分配 本课程课内共36学时，2学分。具体学时分配建议如下表所示： 序号 内容 面授 案例讨论 自学 一 第1章 信息管理的基本概念第2章 信息管理基本原理与方法第3章 信息管理过程及模式第4章 现代信息技术基础第5章 数据管理与数据库基础第6章 信息系统管理主要是对课程进行系统辅导，注重主要依靠各教学单位的辅导教师，密切配合本课程的文字教材，依据教学大纲进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。针对课程的不同内容，教学媒体资源 1）主 教 材：《信息管理概论》 刘红军主编 科学出版社（2008年7月第一版） 参考教材：《信息管理实用技术教程》 刘瑞挺主编 清华大学出版社 2）音像教材：正在筹划中 3）常规资料：《信息技术与信息管理》课程说明、教师介绍等8种常规资料，详见江苏电大在线平台open.jstvu.edu.cn。 4.教学过程建议 《信息技术与信息管理》是开放教育各专业的一门通识课程，知识面比较宽泛，既有理论又有实践，要求在教学过程中既要传授基础理论知识和基本概念，同时又要结合相关案例进行分析讨论，以提高学生利用所学知识进行分析、解决实际问题的能力。 5.教学内容辅导 教学内容辅导的总原则是：以导学为主，讲思路、讲方法。有针对性地归纳和解决学生在自学中存在的问题，重点放在该门课程的解难答疑上，根据学生要求和课程需要，可采取分散辅导和集中辅导相结合的方法。分散辅导可以采取电话答疑、E-MAIL辅导或BBS讨论等形式。集中辅导（包括网上集中辅导和集中面授辅导），集中解决共性问题，如难点讲解、作业讲评、问题讨论、期末复习等。 三、课程内容体系及教学要求 第1章　信息管理的基本概念 1.1　信息的基本概念 1.2　信息科学与技术 1.3　信息化与社会发展 1.4　信息管理学科体系及其发展 案例1.1　陵光石化信息化建设从总体规划开始 案例1.2　电子政务的重心在“电子”还是在“政务”？第2章　信息管理基本原理与方法 2.1　信息运动过程及规律 2.2　信息源及信息采集 2.3　信息流与信息整序 2.4　信息产品流通与信息使用 2.5　信息管理的基本方法 阅读材料2.1　主要文献信息源及其特点 案例2.1　中钢集团构建通信息流第3章　信息管理过程及模式 3.1　信息需求与信息服务 3.2　信息的收集及处理 3.3　信息的存储与检索 3.4　信息传递与反馈 3.5　信息管理的组织 3.6　信息资源管理与信息战略 案例3.1　商业智能助乐百氏把握营销脉动信息需求与信息服务信息的收集及处理信息的存储与检索信息传递与反馈第4章　现代信息技术基础 4.1　计算机网络与互联网 4.2　企业网站建设与管理 4.3　信息综合服务与社区数字化 4.4　电子数据交换技术 4.5　自动识别技术 4.6　空间信息技术 4.7　多媒体技术 案例4.1　GPS技术在潞安矿区控制网改造中的应用信息综合服务与社区数字化第5章　数据管理与数据库基础 5.1　数据管理概述 5.2　数据库技术及其管理 5.3　关系型数据系统及其应用 5.4　数据仓库与数据挖掘 5.5　智能信息处理技术 案例5.1　数据挖掘——网上书店关联销售第6章　信息系统管理 6.1　信息系统概述及分类 6.2　信息系统工程与建设 6.3　信息系统的典型应用与发展 案例6.1　湖南省水利厅电子政务信息系统建设案例 、课程第1章 信息管理的基本概念第2章 信息管理基本原理与方法第3章 信息管理过程及模式第4章 现代信息技术基础第5章 数据管理与数据库基础第6章