谈建立顶岗实习运行机制必要性和根本出路.docVIP

谈建立顶岗实习运行机制的必要性和根本出路 房耀洲 刘秋菊 郑光相 （平顶山工业职业技术学院，河南 平顶山 467001） 【摘 要】本文介绍了我国高职院校传统教学模式的弊端，分析了顶岗实习在高职教育教学中的迫切性、必要性和根本出路，为今后指导我国高职教育实践性教学具有重要的现实意义。 【关键词】 顶岗实习 教学模式 职业教育 Analysing the necessity and anticipate way for establishing the trainee working as an official staff FANG Yao-zhou ZHENG Guang-xiang (Pingdingshan Industrial College of Technology, Pingdingshan, Henan, 467001) Abstract: This article introduce the disadvantages of traditional teaching mode in our higher vocational colleges. Analysing the urgency and necessity and anticipate way in higher vocational education. It is very important for guiding the practical teaching in our higher vocational education Key words: WorkPlacements Teaching mode Higher vocational education 顶岗实习是高技能应用型人才培养计划中安排在校外实训基地进行的重要实践性教学环节，是专业教学的重要组成部分，2.1 顶岗实习是提高学生职业素质和训练学生职业能力的有效手段 ?我国高等职业技术教育是社会主义高等教育的有机组成部分，兼有高等教育与职业教育的双重属性，其培养目标是为行业与地方经济发展培养技能型、应用型人才。与生产实践中锻炼成才的高技能人才有所不同，高职教育培养的人才具有懂理论、会技术、能创新的特点，基本具备了高技能人才素质所要求的文化知识、专业能力、职业素质等三个方面。? “工学结合、顶岗实习”教学模式是以真实的工作场景为课堂，变传统的以理论为主的教学模式为“情景教育”的教学模式。“工学结合、顶岗实习”教学模式的任务是根除高职教育教学弊端，以培养学生职业素质和职业能力为主的实践性教学模式，是我国高职教育教学的主要模式之一。 2.2 顶岗实习是国家高职教育发展的战略举措 有些院校（如陕西工业职业技术学院）通过开办校办工厂的形式，可以在一定程度上满足相关专业的生产性实训需求，并成为中国高职教育的一大亮点[3]。但是对于全国各煤炭类高职院校来说，却无法完整复制该实践性教学模式。这些高职院校虽然千方百计地筹措资金，组建了一些高度仿真的生产实训车间，但是仿真性生产实训车间从实质上讲不可替代真实的生产环境，无法模拟出真实的作业场景。煤炭类院校的校内高仿真生产实训车间无法从根本上提高学生的实践能力和培养学生的职业素质，更无法深层次地提高学生的专业技能水平。所以，对于煤炭类高职院校相关专业来说，顶岗实习教学模式可以弥补校内实践教学环境无法完全模拟真实生产场景的窘局，是学生实践教学的必然发展方向。 3.顶岗实习长期高效运行的根本出路 高职教育的目标是为国家、行业和地方经济发展提供有力的人才保障，因此顶岗实习要想实现长期、稳定、有效运转的根本出路，就是要让顶岗实习确确实实能够为高职教育教学带来福音。笔者认为好的顶岗实习机制要能够实现“学生、企业、学校、家长、社会”等五个主体的认可和共赢 [4]。高职教育实践类教学顶岗实习的预期效果见图1。 图1 高职教育顶岗实习的预期效果分析图 （1）学生受益。 通过顶岗实习，学生可以提前接触社会，顶岗实习后学生的社会适应能力、心理素质、职业道德和职业素质都得到了培养和提升。学生通过真实场景的生产锻炼既有助于圆满地完成毕业设计，又能尽早地适应企业，早日成为国家的栋梁。 （2）企业受益。 学生顶岗实习可以为企业提供了大批高素质的员工，既解决了企业用工短缺的现状，又为企业节约了的成本，降低了用人风险。同时，顶岗实习还能在一定程度上提升企业的文化水平，提高企业的劳动生产率。如果企业与学校能够签订长期的顶岗实习用工协议，还能获得了长久性的人才资源储备，形成顶岗与就业的良性循环。 （3）学校受益。 学校通过联系顶岗实习基地，开辟顶岗实习岗位，既可以提高高职教育的实践教学效果，又能弥补校内实习基地的不足的缺憾，同时还可以变纯消耗型实训为创益型生产劳动