大学生时代精神培育机制研究.pdfVIP

2010年第9期 经济研究导刊 No．9。2010 总第83期 ECON0MICRESEARCH GUIDE SeriatNo．83 大学生时代精神培育机制研究 孙金华，马文钦 (河南农业大学 文法学院，郑州 450002) 摘 要：以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的重要 内容，面对中国改革开放事业的深入发 展，更应该大力弘扬和培育时代精神。加强对大学生时代精神的培育既是当今社会发展的需要，也是高校培养创新型 人才的需要。因此，建立科学合理的大学生时代精神培育机制在中国具有现实意义。 关键词：培育；时代精神；机制 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2010)09—0257—02 党的十七大报告提出要 “切实把社会主义核心价值体系 进行时代精神教育。 融人国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉 其次高校开展时代精神教育，应当充分利用高校的多种 追求”，这就明确了社会主义核心价值体系在大学生思想政 教育载体 ，创造多种多样的时代精神培育形式。实践本身就 治教育中的指导思想地位。加强对大学生的培养和教育 ，就 是滋育、锤炼和升华时代精神的最根本的源泉和重要课堂， 要充分利用以改革创新为核心的时代精神，使时代精神成为 也为时代精神培育开辟 了有效途径。例如 ，学校通过举办高 激励人们不断奋发 向上 、开拓创新的巨大动力，而且也成为 水平、知识性的人文讲座，向学生传播更广泛的文化信息，对 推动社会发展进步的源动力 [11。时代精神是一种超越于个人 提高学生的审美情趣以及对科学文化与人文精神的感受力 、 的精神，本文通过就当代大学生时代精神的培育机制问题加 领悟力有着不可替代的作用。组织学生参观校史展览，使其 以研究和探讨。 了解学校艰苦创业的非凡经历及丰厚的文化底蕴；在校园主 要活动场所建造高雅的人文景观；在教室、走廊悬挂伟人 、名 一 、 完善教育机制，突出教育在培育时代精神 中 人的画像 、语录，营造一种文明、健康、品位高的人文氛围和 的作用 精神氛围，这些都能对学生起到陶冶情操、激发爱国情感、鼓 21世纪是经济全球化的时代 ，也是经济、科技、综合国力 舞学习热情的作用。总之，时代精神的培育工作应当采取多 高度竞争的时代，它对培养大学生的基本素质 ，尤其是时代 种形式和手段，充分利用教育资源。 精神提出了更高的要求。校园是学生学习、生活的重要空间 二、建立激励机制。为培育时代精神提供动力支持 和场所，时代精神的形成虽然离不开整个社会大环境的影 响，但教师的教育与引导、校园文化环境对时代精神的教育 激励机制是指思想政治工作的某些方法所具有的激发 起着极为重要的作用。 动机，鼓励行为，调动积极性的内在机制。将激励机制运用于 首先，要充分发挥思想政治教育理论课 的主渠道作用 ， 大学生时代精神培育工作 ，可以调动大学生的积极性，主动 加强师德建设，发挥教师的示范与引导作用 ，加强对时代精 性和创造性。我们要建立一套完善的大学生时代精神培育激 神的研究 ，用与时俱进的时代精神教育学生。马克思主义理 励机制，为培育时代精神提供动力支持。 论课是对大学生进行世界观、人生观、价值观、道德观教育的