普通高校计算机专业人才培养关键期的教学理念探索.pdfVIP

第5期 计 算 机 教 育 ComputerEducation No．5 Mar．10，2010 文章编号：1672—5913(2010)05．0036—04 中图分类号：G642 文献标识码：A 普通高校计算机专业人才培养关键期的教学理念探索 吴洁明 (北方工业大学 信息工程学院 计算机系，北京 100144) 摘 要：本文提出了本科计算机专业人才培养的关键期，并围绕关键期讨论学生经常遇到的困惑和教学中存 在的问题，针对问题提出了教学计划调整策略和加强实践环节的改革思路，经过初步尝试，取得了明显效果。 关键词：计算机教学；计算机专业人才培养；人才培养关键期；教学理念 随着计算机技术的普遍应用，社会各行各业都急 大学一、二年级太放松了，对基础课程没有学习 需大量的、各个层次的计算机专业人才，社会对计算 兴趣，挂了一些课程，大三虽然开设了感兴趣的专业 机专业人才的需求是刚性的 1【1。美国劳工部统计局 课程 ，可是前面两年没有学好，重修课程太多，没有 2008年报告预测，计算机专业人才是2006--2016年 精力认真学习三、四年级的专业课，只好混 日子。 增长职位最多的。但是，我国目前却有相当一部分计 调查问卷有 30多个问题，从不同角度采集学生 算机专业毕业生很难就业，因为大学期间没有把握好 的学习习惯、兴趣点、学习压力、成长环境、考试成 学习机会，不具备基本的专业能力和素质，看着机会 绩等信息，共印发了1000份，分春季和秋季两个学 从眼前丢失。这些学生悔恨、愧疚，心情非常复杂， 期调查。调查对象是3所二类本科院校的计算机系学 在二类本科院校中，这种状况更加突出。 生，共收回有效调查问卷863份。下面对几个普遍性 本文通过对 3个二类本科院校计算机专业的调 问题的调查结果进行详细分析。 查分析发现，二类本科院校计算机专业教育存在一个 1．1 课堂出勤率的调查统计 关键时期，如果学生在这个关键期内能够把握住学习 课堂出勤率是考察学生学习态度的一个重要指 进度和质量，则会有效地提高专业素质 。 标，因此，调查问卷中设计了如下问题： l 本科计算机专业人才培养关键期 · 我( )无故缺课。 备选答案：(A)从不 (B)偶尔 (C)经常 每年6、7月份是高校毕业生集中就业的高峰期， 表 1和表2显示了两个学期的调查结果。 经常有用人单位来学校招聘，不少学生能很轻松地找 到满意的单位，顺利走向工作岗位；也有相当一部分 表 1 2006年秋(学期)出勤率调查结果统计 毕业生不能满足用人单位的要求，无法就业。为此， 大一 大二 大三 大四 我们在全国范围内选择了3所二类本科院校，开展问 A B C A B C A B C A B C 卷调查。问卷涉及了近几年来计算机本科毕业生的实 l0O％ O％ 0％ 3l％ 60％ 9％ 67％ 21％ l2％ 66％ 18％ l6％ 际就业情况，结果显示，大约有60％的毕业生可以直 表2 2007年春(学期)出勤率调查结果统计 接就业 ，15％～18％的毕业生考取研究