多元录取机制对高中教育的影响与作用.pdfVIP

枧羔聚焦 本刊关注1 多元录取机制对高中教育的影响与作用 ◎福建教育学院校长研修部 刘一彬 摘 要 高考多元录取机制是具有中国特色的现代教育考试招生制度 ，是对不同类型的学生．采取择优录取、自主录取、推荐录 取、定向录取、破格录取等五种招生录取方式。它以分类考试为突破 口，以统一招考为基本方式，以学业水平考试和综 合素质评价为录取参照。实行高考多元录取机制有利于实现教育公平的 目标 ，有利于实现减负并赋予学生更多的选 择权 ，有利于高中多样化、特色化发展 ，有利于破解应试教育难题 ，真正实现素质教育。 关键词 高考改革 ；多元录取机制 ；高中教育；影响与作用 考试招生制度改革是教育体制改革中的重点领域 成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生制度 。通过 和关键环节 ，《国家 中长期教育改革和发展规划纲要 深化考试 内容和形式改革，着重考查综合素质和能力； (2010—2020年)》指 出，高校要建立健全有利于促进入 完善招生录取办法。此外，完善考试招生信息发布制度， 学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制；《中 实现信息的公开、透明，保障考生权益，加强政府和社会 共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也提出 监督。 逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试 一 、 高考多元录取机制的内涵 成绩的综合评价多元录取机制。推行高考多元录取机 所谓的高考多元录取机制，就是指对不同类型的学 制 ，其根本 目的是为了解决 “一考定终身 ”的弊端，推进 生．采取择优、自主 、推荐、定向、破格等五种录取方式。 素质教育的深入实施和国家创新人才的培养。同时，实 即高考录取除了高考成绩，还 以考生的科学发明、学术 施招生与考试相分离办法，通过政府宏观管理、专业机 研究，参加公益慈善、社会志愿服务的情况，以及体育竞 构组织实施、学校依法 自主招生、学生多次选择，逐步形 赛水平等为依据。对于某些特长显著、符合高校培养要 赞成文理分科与不赞成文理分科都有很多的理 由， 生工程，如果学生和家长都不答应 ，就会造成动荡，改革 2010年 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意 就会失败。这样就会造成折腾。 见中就把 “高中取消文理分科的必要性和可行性 ”列入 其实，恢复高考 37年了，有些改革也是很在理的， 其中。但是要知道，全世界的中学都以不同的方式分成 但是最后没有进行下去。比如，高考成绩按标准分录取， 文理科。比如，美国、英国以及北欧的中学，必修和选修 为什么没进行下去?还有就是3+1和3+2，为什么变成 课涉猎面较广，他们不分班，只按课程来上课，完成学分 了现在的3+x? 就可毕业。偏文的学生 自然可多选文科 ，偏理的学生 自 高中文理分科是多年形成的，本身就是减负，学生 然可多选择理科。而他们的理科大都 比较容易，除了少 和家长、教师和管理者都已经习惯，得到认同的，有其合 数特别偏 向专门的学生，选择数学 1，数学2，直至数学 理性。没有把握就折腾，用袁部长的话说，“这个实验要 3(其他物理、化学也有可供选择更高级别的科 目)，对一 是错 了，这一批孩子就走了弯路了，代价难 以弥补。没有 般 同学，只要选修数学 1就可。他们有更多的时间选择 很大把握就进行教育改革，可能会给孩子带来伤害。” 人文学科 ，如文学、历史、艺术、地理、戏剧、音乐等等。在 值得可喜的是，新一轮的高考改革是在三十多年高 我们的高中，学生没有选择 的自由，一刀切，文科理科 ， 考成功的基础上，是在得到上下各阶层支持的背景下， 算是让他们唯一有一次选择 。 系统而又稳妥地展开的。高考改革是下定了决心，汇集 我们要尊重人才成长的规律和教育规律。美国著名