以直代曲 精彩绝伦——从一道模考题的错解谈起.pdfVIP

中学数学研究 2010年第 3期 1)( ∈N ， ≥2)化为 a+1—3(12+1)= s+1=3(+2)2a+2—3(咒十1)2a+l+s十1 一 (a一3 )不分奇偶解，也因不管 的范围而 一 s (，zEN )，即(S+2+S+1)a+2=3( 得不出正确结果，例 2学生也习惯于直接套用 +2)a+2—3(+1)2a+1+(S+l+S)a+1 f＆，f =1 (EN )(到此学生就做不下去 了)，继续即 公式a s：_s一(≥2)而受阻，即下面的 [S+2+S+1～3( +2)2]a+2=[S+1十S 解法 2． 一 3(+1)]a+1(EN )，又[s2+S1—3(1 解法2：在 s+1=3(7z+1)a+1+s (咒 +1)2]口2=[口2十2口1—12]a2=0，S+1十Sn一 ∈N )中， 换 为 +1得 s +2=3( + 3(+1)=0，即S十1+S =3( +1)( ∈ 2)a+2+s +1( ∈N )，相减得 s+2一 N )．以下同解法 1，略． 盥 e业 业 业 业 业 业 业 逝 韭 业 业 韭 业 业 鞋 啦 业 船 啦 业 逝 韭 业 坐 坐 业 以 直 代 曲 精 彩 绝 ge- — — 从一道模考题的错解谈起 浙江杭州外国语学校 (310023) 徐国君 俗话说 “失败乃成功之母”，此话一点不假． 法 ： 笔者在解答杭州市2009年第二次高考科 目教 解：利用函数图像得知函数f(z)在 区间 学质量检测数学(理)的最后一题中，遇到了类 (0，3]内是上凸函数，所以由题意利用琴生不等 似的经历．并且从纠正错解 的过程 中，也惊喜地 式可得f(a1)+f(a2)+f(a3)+…+f(a2oo9) 发现了一种解决一类 问题的重要的思想方法 ~ aoo9f( )=2oo9f(3)= 一 以直代 曲． 6027，则问题转化为不等式z一1n( 一P)≥ 一 、 问题的呈现 (f(a1)+f(a2)+f(a3)+…+f(a2009))一 = 已知厂，(、 】 ，0≤≤3， 6027在(P，+∞)上恒成立． z)= 1+z 一 … f【(3)，3． 设g(z)=z—In(x—P)，则g (z)=1一 (1)求函数f(z)的单调区间； ， 且 ，令 g()=0，得 =P+1，当 (2)若关于 z的方程f()一a=0恰有一 zP+1时，g(z)0，此时g(z)单调递 个实数解 ，求实数 a的取值范围；