提高医学物理教学效果的探讨.pdfVIP

SCIENCEANDTE㈣OGYI㈣TIONJun．2012 中国科技信息2012年第12赡CHINA DOI：10．3969／J．iun．1001-8972．2012．12．170 提高医学物理教学效果的探讨 蒋薇 昆明医科大学物理数学与计算机系，云南昆明650500 摘要 内容过于繁杂，许多教学内容其实对于医学 中可以将这门学科放在大二开设的话。效果 医学物理学作为医学院校的一门公共基础学 生来说在后续的学习中根本用不到，或者说 会更好，学生学懂．广，自然对它的学习兴趣 科，对将来医学生后期知识的学习十分重 是与医学方面的知识联系很少，这种内容的 也会相对提高。 要。本文针对目前各医学院校开展的医学物 设置很容易使医学生抓不到重点，造成本末 2．3在理论学习的同时，适当地加入物 理教学的不足，从教学内容、实验方法、教 倒置。其次，学习目的不够明确。对于医学 理实验 师及学生各方面进行了探讨，给出了一些适 生而言，学习医学物理的最根本的目的是能 物理学是一门基于实验的学科。在学 合医学生学习医学物理的建议和方法，使医 够“学以医用”，就是要做到“围绕医学 习医学物理理论知识的同时，适当地开展与 学物理这门学科发挥出更好的作用。 讲物理”．而不是一味地“围绕物理讲医 医学相关的实验，不仅能使学生更好地理解 关键词 学”口】。在教学方法中很多教师强调的是某 理论知识内容，还能够大大提高他们时此学 医学物理；医学生；教学改革；医学物理实 个物理公式的推导过程，这对理工科学生而 科的必趣。在具体的实验的设置中，也要对 验 言是非常必要的，但是对于医学生而言，繁 这些实验进行改革，去掉那些验证性实验， 引言 琐的推导过程只会大大降低他们对这门学科 增加那些与临床联系紧密的实验。改革后的 随着现代物理学的迅速发展，人类对 的兴趣，并没有抓到某个物理现象的实质。 实验课内容应具有相对独立性，而不只是理 生命现象认识的研究将日益建立在精确的物 所以对于医学物理的教学，更应注重的是每 论课的图解说明或注解”1。比如在流体运动 理学基础上…。医学物理学作为物理学的一 个物理原理或公式中各个参量的物理意义， 中讲到的实际流体中，黏度都是不可以忽略 个重要分支学科，是物理学、医学、工程 而尽量简化那些繁琐的数学推导。 的，在实验中就叮以设置对实际流体黏鹰测 学、生物学等相互结合所形成的-I1交叉学2医学物理教学的改革 量这个实验，铡鼋样品叮采用洒精，有条件 科。医学物理所涉及的技术和方法广泛应用 针对以卜提出的现状，医学物理教的教 的学校甚至可以对血液的黏度进行测量。通 于生命科学。医学研究以及临床医疗实践 学改革刻不容缓。 过这个实验，医学生不仅可以深刻理解流体 中。它主要研究的内容包括： (1)人体内 2．1简化教材内容，针对不同专业设置 的黏滞性，由于此实验还涉及理论课卜讲述 生物电、磁、声，光、热、力等物理现象。 不同的内容 伯肃叶定律，借此学牛也可以巩固对这个无 (2)物理仪器(显微镜，X线机、CT．核随着现代物理以及医学的不断发展和细 论在物理学上还是在生理学上的这个重要定 磁共振等)和物理测量技术的医学应用。 化，医学物理学理论的范围也越来越大，要 律。除r这些与医学联系紧密的基本医学物 (3)人体器官或系统的机能以及正常或异想将一本教材中的所有内容及知识点全部灌 理实验外。教师也应增加-些电子仪器的使 样过程的物理解释。为了培养能适应新世纪 输给医学生已经不太现实，因此耍对其进行 用，尤其像柃验专业的学生，他们将来从事 发展需求的素质高、能力强，知识结构合理