CUBA为CBA输送人才的因素分析.pdfVIP

维普资讯 体育世界 ·学术 CUBA为CBA输送人才的因素分析 姚 凯 摘要 ：CUBA 自运作十年八届 以来，其 比赛规模 、运作方式、比赛效果逐渐被社会接受和认可 ，取得 了一定成绩 ．并 为CBA输送了少量人才。但是相关资料表明大量高校运动员毕业后95|5％的人从事了与篮球无关的工作，3％的人从事 篮球教学、训练工作，很少队员进入 CBA专业队，本文分析各环节西素，为CUBA向CBA输送人才提供理论支持。 关键词 ：CUBA；CBA；人4-；因素 战术水平、素养、意识提高慢 ，这就引发我们来思考一个问题： 1前言 高校到底是否具备向职业篮球队输送人才的环境和条件?我国 CUBA中国大学生篮球联赛是中国体育史上第一个面向 篮球后备人才在成为我国高水平球员的过程中需要文化的滋 高校、面向社会，以培养高素质、高水平篮球人才为 目标 ，采取 养，需要高校特有文化氛围的熏陶。CUBA的创始人龚培山先 社会化、产业化运作模式的大学生专项运动联赛。自1998年正 生说 “不要小看知识对于体育发展的重要作用，因为文化层次 式推行，已成为国内篮坛二大赛事之～。CUBA联赛的宗旨是 高的运动员能够更好的理解战术，真正体会到篮球的内涵，只 “发展高校篮球，培养篮球人才”，它言简意赅地概括了CUBA 有这样，中国的篮球才能更快的发展起来。”在场地设备方面， 联赛的人才观，到2016年，联赛将发展为极富观赏性的社会的 高校大都有 自己的室内训练场地，完全能适应高水平篮球队的 传统赛事，小学一中学一大学的篮球人才培养体系基本形成， 训练要求，加上球队其他配套的训练设施也大都很先进，可以 CUBA将成为向职业队输送人才的主渠道。但是在人才输送的 说训练条件基本能够符合高水平篮球队的训练要求， 过程中，大部分毕业队员离开篮球事业，本文分析各环节因素， 如河南大学队，不仅有配有专门的篮球训练场馆、专门的 提出相应的策略。 训练球 ，而且还有专门的身体素质训练场馆。在教练员方面，专 2因素分析 业教练正在大批登陆，与原有的以高校体育教师为主的教练员 21高校篮球人才的培养任务 队伍相结合，必然会高校篮球队训练能力大大提高。高校在不 高等教育背景下应该如何培养高水平篮球后备人才?在篮 断地为篮球队训练个方面提供更完善的环境和条件的基础上， 球人才的培养过程中，高校阶段应该完成的是哪些培养任务? CUBA一定会逐步的实现 自己的人才培养 目标。 我国篮球人才培养体系中一直不能明确这个问题，这让高校在 23教练员因素 篮球人培养过程中有些忙乱。划清我国篮球人才培养体系中个 2000年以来，大量专业教练登陆CUBA，并取得了很多骄 阶段的培养任务是关键，小学、中学、大学甚至职业队分别应当 人的成绩，形成了与原有以高校体育教师为主的CUBA教练员 完成的培养任务是什么，各培养阶段应按照既定的培养任务去 队伍大融合的局面，使经验训练与科学化训练相结合，二者可 进行训练和学习。从整个篮球人才培养体的大局上俯瞰，同时 以在CUBA这个大本营中发挥各 自的优势，弥补各 自的缺点， 改革改善各个培养阶段出现的问题 ，才可以使整个篮球人才培 通过互相交流、互相学习，形成优势互补，共同推动 CUBA联赛 养系统内部流畅起来、使各个培养阶段衔接起来 ，而不是只有 的进步。在 CUBA联赛中取得优异成的球队，其教练在本队的 某个局部改革，其他的都不动。 执教时间都较长，平均 3年左右，其中最长的是天津财经大学 高校篮球人才的培养方面应在全面提高技战术水