教案电动机(二).docVIP

电动机（第二课时） 教学目标： 1．知道直流电动机的原理和主要构造。 2．理解换向器在直流电动机中的作用。 3.了解直流电动机的优点及其应用。 4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。直流电动机的原理和主要构造理解换向器在直流电动机中的作用。 　　提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？（通电导体在磁场中受力的作用开始运动）。 　　提问：这个力的方向与哪两个因素有关？（电流方向和磁感线方向） 　　提问：通电线圈在磁场中怎样运动？（线圈会转动） 　　提问：这个现象中能量是怎样转化的？（电能转化为机械能） 　　引入新课：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能。下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，先讨论最简单的一种直流电动机。 二、进行新课教学 首先要解决的问题，如何使线圈连续转动起来？ (1)使磁场中的通电线圈能连续转动的办法 提问：在上节课的演示实验中，线圈转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？（由于惯性线圈会稍转过平衡位置） 提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？（利用模型分析：转过平衡位置后，ab边受力仍向里，cd边受力仍向外，正是这一对力使线圈转回来的） ab边受力变为向外，cd边受力变为向里。怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢？ 板书：〈1．使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向。〉 (2)换向器 让学生想办法并开展讨论，教师下去了解学生的情况并鼓励和指导。 教师引导：出示电动机模型，要求学生观察两个半圆铜环和电刷，指出：靠这两样东西就可以解决问题。引出换向器的作用。 提问：“换向器”是怎样实现“换向”的？利用电动机课件或课本图4—39相似的模型演示。 ②两个半铜环的开口处（即绝缘处）安装。 ③当线圈由于惯性稍稍转过平衡位置时，能交换电刷与换向器的半铜环的接触，从而改变了线圈中的电流方向和受力方向，使线圈仍能按原来的绕向转动，从而实现线圈连续转动。 (3)直流电动机的构造 　　介绍实际的电动机由转子和定子两个基本部分组成 演示：给直流电动机模型通电转动，提高学生兴趣。 告诉学生：下节课同学们将自己装一台小直流电动机，进一步弄清楚它的有关知识。 (4)交流电动机 1、电动机原理：通电线圈在磁场里受力而转动。 2、直流电动机：利用直流电源供电的电动机叫直流电动机。 3、直流电动机的组成：模型：由磁体、线圈、换向器和电刷组成； 　　4、换向器的结构和作用：结构：由两个半环构成 　　5、能量转化：电动机工作时把电能转化为机械能。1、电动机原理：通电线圈在磁场里受力而转动。 2、直流电动机：利用直流电源供电的电动机叫直流电动机。 3、直流电动机的组成：模型：由磁体、线圈、换向器和电刷组成； 　　4、换向器的结构和作用：结构：由两个半环构成 　　5、能量转化：电动机工作时把电能转化为机械能。