提高实习学生临床实践技能的策略——责任制培训.pdfVIP

·8· !●每凄篝囊器警誊募黉事麟鞲善绛研爨：：’l 提高实习学生临床实践技能的策略——责任制培训 马延鬟，予姥，岛蠢客，期 霖，张 攀 (西安交通大擘医学院第二附属医院，陕西西安710004) [摘要]蹲的：探讨责任制培训雀提高实习学生临床技能中的作用。方法；通过对赍任制培训镩后，两次 多站式蠹秘实践技巍考竣畿续鳞砖毙，总臻奏轻稍培龌邃一方法在提高实簿学生褡瘩菽貔孛霹锋髑。结幕； 通过责任制培训，实习学生的临床技能提高明显。备站点考核成绩均较培训前上升(P《O．05)，对熏点、难点 的掌握更规范。结论：责任制培训在提离实习学生临床实践技能方面有一定作用。 [关键词】，爰学教弯；掺摩窭零；渗露技巍 [中圈分类号]G645[文献檬识码]A[文章编号]1002-1701(2008)04—0008-03 临床实习是医学生将临床理论知识转化为痰践的关键 占总人数的13．6％。内分泌科、神经内科占9．1％，传染科、 玲段。在这一酚段嚣学黧要基本完成姨学生囊骧凑莛茨嚣薅 ，L辩表|耋．5％。 的转化，要舆备独立诊断和处理常见病、多发病的能力。翻 纛、方 法 此，对医学生的培养应该更注重与能力的培养[¨。2007年数 1．责任制培训。(1)时间：持续一月，每天约2小时。(2) 弯部对嚣安交逶大学本辩教学工作求乎送行了谬傧。泼我必 任务：每个教薅受炎2名五零割学生熬实践技能、炼露综合 契机，第二附属医院在准备评信的一年中，曾多次对实习学 分析熊力和应变能力的培韧I。(3)内容：辅导学生做系统查 生的临床技熊进行培训和考核。其中，责任制培训是我们初 体、监督学生书写病历并修改，辅导学生常用的辅助检查分 次尝试的帮教方法。本文将以内秘宾践先例，遵过应最多然 柝。(《)形式：病房训练，嚣对癣人真实操嚣}学生互相熬会骰 式实残技戆考核銎]，比较培髫||前赢瓣考核结果，其俸帮述责 系统焱俸。 任制培训柱提高实习学生的临床技能方面的作用。 2．多站式考核。责任制培训前后分别进行多站式考核， 一、对象 考核分8蛄，教师现场打分。细诧考点，评分标准见表1。16 l。学生。为我院2003级五年裁实习学生，焚43名。掰鸯位考核教舞壶疼辩各相关专照戮赢泼上敬称人员抠撩，专监 学生都已实习过内科各贬专业。 性强，具有一定的权威性(见表2)，有丰富的带教经验。考核 2．培训教师。共22名，具有中缎以上职称，热爱教学，舆 结束聪所有参与考核教师写反馈意见，分柝考核结果。对普 有丰富戆鬻教经验，努掺手痰辩务激专盈。其中，·玉盎营蠢 邃逶翳懿麓蘧撵毽薅决办法，统一搡捧椽壤，善宠巍藏教瘁 科、呼吸内科、消化内科、血液内科、肾脏内科的培训教师各 的临床技能。 表1 多站式内科实践技能考榱评分标准 万方数据 中国高等医学教育2008年第4期 ·9· 表2 内科多站式考核教师安排 站点 教师人数 教师专业 问诊4 呼吸内科、血液内科、肾脏内科、内分泌科 一般检查+淋巴结 2 血液内科、血液内科 头面颈部检查 2 内分泌科、内分泌科 肺和胸膜的检查 2 呼吸内科、呼吸内科 心脏检查 2 心血管内科、心血管内科 腹部检查 2