浅谈“J2EE企业级开发1”的教学设计与实施.pdfVIP

文 I化 教 育 科 浅谈 “J2EE企业级开发 ，，的教学设计与实施 胡 双 (武汉软件工程职业学院，湖北 武汉 430205) 摘 要：J“2EE企业级开发 1”课程是软件技术专业的专业核心课程。结合当前高职教育教学改革要求，重点讲述了这门课程 的设计思路和具 体 实施 方法。 关键词 ：JSP；课程设计 ；课程 实施 ；项 目驱动 衡量高职教育教学成败的标准是：能否培 的积极性，将教学延伸到第二课堂。 养出适应社会化需求的技能型人才。随着高职 2．33小组协作法 教育教学 目标的明确，培养学生的实践动手能 在教学中注重培养学生的团队精神 ，有利 力 已成为当前高职教育的工作重心。 于提升就业竞争力。 如何体现高职教育的教学特色，如何显示 小组协作法步骤： 出高职学生的就业优势已成为高职教师们积极 (1)分组——学生分成若干组，每组 由一 探究的课题。教育部提出的以 “工学结合”为切 图 1 到两名动手能力强的学生为组长担任项 目经 入点，采用 “基于工作过程的”教学模式的改革 课程 内容采用以项 目为驱动的设计模式 ， 理，其他同学作为开发团队的其他角色； 思路为我们改进教学方法和实施教学手段指明 在项 目中贯穿知识点，理论够用着重实践。具体 (2)考察设计——课前项 目经理要认真考 了方向。 内容见表 1所示 。 察客户需求，对系统功能进行全面的分析，写好 J“2EE企业级开发 1”是一 门实践性较强 表 1 系统详细任务说明书，并交予老师审核通过； 的课程 ，对于培养学生从事职业 岗位的职业核 一—丽殳l ～ 萌—丙 一——— _『一 教孚 (3)分解任务——项 目经理分解任务给小 心能力具有非常重要的作用 。因此这 门课程的 组成员 ； 简易田络聊天室 作指令的使用，能够 练的 设计与实现更应该本着 以能力为本位 、以就业 j重用内置对象 (4)实施——小组成员分工实现； 为导向的原则，切实教授学生实际的、有用的、 掌握5ava~ean 写’并能 (5)整合项 目——项 目经理和小组成员共 小型网上商店 使用jsp+JavaI3ean模式{发 能够满足社会需求的实践能力。下面将从以下 同整合项 目； 应用程序 仿 笆 — 皤 几个方面来谈谈这门课程的教学设计 与实施。 舶 能 吏用JDBc访问数摺毫 真 (6)测试——对整个项 目进行测试 。 l课程定位与设计 新 黼 2．3．4以项 目验收+小组答辩的方式作为课 1．1课程定位