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教改论坛 浅谈无机化学教学改革与创新 赵　菁 （050081　　石家庄职业技术学院化工系　　河北　石家庄） 摘　要： 为了进一步提高无机化学的教学水平，本文主要 答疑, 并和学生进行互动交流以及优质教学资源的网络共享等。 从备课、授课、考核几方面的改革与创新情况做了简单总结， 2.3　模拟实验 目的是使我们的无机化学教学资源进一步优化，提高教学质量 利用 CAI 和 Flash 等多媒体技术, 可以形象地模拟实验的设 提升教学水平。 备、操作、反应现象和反应过程, 还可以制作各种实验仪器的使用 关键词：无机化学；教学方法；改革；创新 视频和动画, 化静态为动态, 化抽象为直观, 帮助学生顺利突破难点 和重点的知识, 弥补课堂上的不足, 并可以取得良好的教学效果。 无机化学是大学化学的入门课程，在教学中起着承前启后 2.4　精品课网站的建设 的重要作用， 为使学生在有限的教学时间内学好无机化学，我 创建无机化学精品课程网络教学平台，该平台主要包括理 们必须要改革、积极探索教学方法，做到与时俱进，以适应时 论教学、实验教学、教学视频、实验动画FIASH、知识导学、教 代发展，积极创新并做到提高教学质量和学生学习的积极性， 师答疑的栏目,还包括学生自测题栏目。 通过这些栏目不仅给学 以达到提高教学水平的目的。 生提供大量的无机化学课程大纲、学习方法及教学计划、电子 一、集思广益，取长补短——资源共享 教案和多媒体课件、课程录像、习题库、视频和动画等网络教 1.1　集体备课 学资源, 并且还可以进行课程问题实时发布、专题 讨论、网络答 集体备课也就是所有无机化学的教师聚集一起集思广益， 疑、学生意见反馈等教学辅助工作。 把最好的资源共享。无机化学的学科特点是内容繁多，有些内 三、考试方式的改革 容不仅抽象还难以理解，教师们可以在一起通过探讨学生目前 我们传统的教学中评价学生的标准，往往是凭借一次闭卷考 状况做出相应的教学方法，利用有限的时间做有效的教学，重 试的结果来总结学生对于知识的掌握程度以及应用的能力是不科 要的是团队的力量的聚集，所以集体备课不仅可以促进教学质 学的。应让学生从应试教育的题海战术的训练中走出来,引导学生 量还可以促进教师团队的协作能力。 学会自主学习, 帮助教师不断改进教学, 达到真正的教与学的反馈。 1.2　因材施教 3.1　改进考试的形式和内容 随着近几年生源质量逐年下降，学生对专业知识的学习 考试以培养学生的实际操作能力，实际解决问题的能力， 也参差不齐，如何更好的是上好一节课，让每位同学都有所收 同时培养学生的创新思考的综合素质能力为目的。所以，考试 获，对老师来说是一种挑战。教师必须提高自己驾驭课堂的能 的时候最好添加一些考核学生理解和运用知识的综合性的考试 力，不要再让无机化学的课堂那么的索然无味，所以在适当的 题目，这样就可以最大化的锻炼学生的独立思考，分析，解决 时候就可以增加一些前沿无机化学的内容或者化学史，也可以 问题的能力。 是一些与生活贴近的化学常识,引导学生学会分析问题解决问 3.2　撰写课程小论文 题。也可以介绍一些杰出的成绩，例如 单晶多壁金属纳米管这 通过学生对无机化学的理解学习，对无机