农村中小学教师进修学习心理的调查与分析.pdfVIP

维普资讯 第25卷第6期 常 州 工 学 院 学报(社科版) Vo1．25No．6 2007年 12月 JournalofChangzhouInstituteofTechnology(SocialScienceEdition) Dec．2007 农村 中小学教师进修学习心理的调查与分析 赵艳群 (新沂市教师进修学校，江苏 徐州 221400) 摘要：通过对苏北某市农村中小学教师进修学习的心理现状的调查分析，得出农村 中小学教师 参加进修学习的 目的、学习态度、学习需求以及学习结果等方面的特点，认为农村 中小学教师应增 强主动学习意识 ，教师培训机构应建立健全教师培训评价机制、创新培训 内容和培训形式、加强培 训机构 自身建设等。 关键词：农村 中小学教师；学习心理；调查 中图分类号 ：G442 文献标识码 ：A 文章编号：1673—0887(2007)06—0028—04 一 、 问题的提出 二、调查对象和方法 教育部副部长陈小娅 同志在教师教育改革 (一)调查对象 座谈会上指出，教师教育是教师队伍建设的保 调查是在江苏省某市 16个镇中已经取得各 障工程 ，是教育事业 的基础工程 ，对全面推进 类继续教育结业证 (毕业证)和正在进修学习的 素质教育、全面提高教育质量具有基础性和决 部分教师 (包括参加合格学历的培训、岗初培 定性的作用 。这就要求各级各类教师进修学校 训 、骨干教师培训和提高培训 的教师)中进行 要大力加强 中小学教师的培训工作 ，把提高教 的。其 中老、中、青教师和男、女教师均 占一定 师实施素质教育的能力作为师资培养和培训的 比例 ，拥有中、初级教师职称者 占95％。问卷调 重点…。 查结束后 ，调查组人员还就农村 中小学教师进 我国基础教育的重点和难点在农村，师资培 修学习心理 的有关 问题组织 了访谈 ，作为对 问 训工作的重点和难点也在农村。面对 当前迅猛 卷调查 的补充 。 发展的教师进修大潮 ，广大农村 中小学教师是 (二)调查方法 怎么认识的，呈现什么心态，在进修学习中有什 针对农村中小学教师进修学习的 目的、态度、 么需要 、目的，持什么态度 ，取得什么结果 ，都是 需求以及结果等编制问卷调查表。共发放调查问 需要探 明和深入研究的。探究这些状况 的特 卷505份 ，实际收回有效 问卷 432份 ，回收率为 点，一是可 以为上级教育行政部 门和师训机构 85．5％。访谈采取个别访谈和小组访谈 的方式 ， 提供教师培训 目标、内容、方法等方面的决策依 主要 目的是 了解当前农村 中小学教师为什么学 据 ；二是可 以为基层教师进修学校进一步开展 习、怎么学习、学什么以及学得怎样 。 师资培训工作提供帮助，使培训者按需施教，提 三、调查结果与分析 高师资培训的针对性和实效性；i是有助于农 村中小学教师更新教育观念 ，提高认识 ，以积极 (一)学 习目的 的态度 、自觉 的行动投入到教师继续教育的大 调查显示 (见表 1)，农村 中小学教师参加进 潮中来 修学习的 目的具有明确的指向性，有 72．22％的