思想政治工作以人为本体系的构建.pdfVIP

LilunQianvan 思想政治工作以人为本体系的构建 口周德新 学校思政教育是党的思想教育 教学手段 ，充分体现马克思主义的最 重要的组成部分。近年来 ，随着我国 新成果 ．用优秀文化培育学生，把思政 的发展和国际国内形势的深刻变化 ， 教育融入学习的每个环节，渗透到各个方 学生思想政治教育既面临有利条件 ， 面。 也面临严峻挑战。面对新形势、新情 在管理体制方面。将社会实践与 况，学生思想政治教育工作还不能完 专业学习、德育与智育有机结合 ，使学 全适应 ，存在不少薄弱环节。因此 ，加 生在实践中受教育．增强了责任感，形 强和改进学生思想政治教育是一项 成了优 良的校风。对困难学生的资助 极为紧迫的重要任务。在新的时期 ， 采取政府投入为主，多方筹措资金的 学校思政教育如何贯彻以人为本 的 助学体系 。体现 了对学生韵人文关怀 。 理念 ，成为当前教育工作者的重要课 2．存在 的问题 题 。 (1)目标的层次性方面。学校思政 一 、 学校思想政治教育坚持以人 教育进行了改革 ，取得了值得肯定的 为本 的意义 效果 ，但层次性仍显不足。在 目标确立 思想政治教育是有意识 、有计划 上．尚未下大功夫去分析学生的个体 地教育培养学生，促进学生发展 的活 差异性 ：在 目标设置上 ，没有具体联系 动．思政教育服务于人的发展和社会 社会实际，关注培养学生的基础文明， 进步 ，最基本的职能是育人 。时代的 使思政教育更接近于社会现状 ；在制 发展使人们认识到思政教育主体性 定 目标时太宏观 ，对具体微观 目标则 的重要 ，因此 ，思想政治教育引入以 重视不足。对不同层次与水平的学生 人为本理念 ，是学校教育发展的趋 认识还应进一步深化 ，避免用统一的 势。用 “以人为本”改进学校思政工作， 人贯彻十七大精神 ，落实党的教育方 标准，简单地规范所有层次 的学生。 增强教育的针对性和吸引力，培养具有 针 ，把理想信念教育为教育的核心，把 (2)价值的指 向性方面 高尚品质和 良好修养、掌握丰富知识的 爱国主义教育作为教育的重点，以学生 思政教育的价值在于满足人 的发 人才 ，也是我国培养现代化建设者的要 发展为 目标 ，与时俱进 。以人为本 ，贴近 展需要 ．在价值取向问题上 ，当前学生 求 ，关系到国家的前途，具有重要意义。 学生，体现 了思政教育的方向与时代发 思政教育仍然强调社会本位，轻个体价 当前