【创新设计】2015高考生物（江苏专用）配套学科特色内容展示课件2-1教材实验（十）观察细胞的减数分裂[].pptVIP

(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成 ，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂： 。 (2)在减数分裂过程中，细胞中的_____________ ________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2.实验步骤 [特别提醒] 观察减数分裂过程选取的材料是能进行减数分裂的，如植物花药，动物的精巢、卵巢等。宜选用雄性个体生殖器官。其原因是： (1) 雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。 (2) 在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。 [高考实验对接] (2008·江苏高考)为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是(　　) ①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A．①②　 B．③④ C．①③ D．②④ (2008·江苏高考)为了观察减数分裂各时期的特点，实 验材料选择恰当的是(　　) ①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A．①②　 B．③④ C．①③ D．②④ [互动探究] (1)在该实验中选用高等植物雄蕊和动物的精巢作实验材料，制片前对材料处理方法相同吗？ 提示：不相同。选植物材料必须先进行解离使细胞相互分离，再依次进行漂洗、染色、制片。而选用动物材料则先用胰蛋白酶处理使细胞分散，再进一步处理制片。 (2)在该实验中能否在显微镜下观察到一个细胞内染色体行为的连续变化？ 提示：不能，因制片时细胞已被杀死。 1.实验原理 精细胞 减数第一次分裂和减数第二次分裂 染色体形态、位置 和数目 [教材实验归纳] 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。识别 、 和 。 低倍镜观察 ↓ 高倍镜观察 绘图 ↓ 先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂 、 和减数第二次分裂 、 的细胞，再 在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程) 解离 → 漂洗 → 染色 → 压片 (2)显微观察 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 中期 后期 中期 后期 ①蚕豆的雄蕊 分析： 蚕豆的雄蕊是其雄性生殖器官，能通过减数分裂产生精子，且数量多，适合作观察减数分裂的实验材料，故①项正确 对接 教材： 实验材料选择与教材实验不同，教材选用蝗虫精巢，但与教材实验选材依据完全相符 ②桃花的雌蕊 桃花雌蕊是其雌性生殖器官，该器官内也存在减数分裂过程，但与雄性生殖器官相比，产生的生殖细胞数量少，不利于在显微镜下观察，不适合该实验，故②项错误 分析： 对接 教材： 与教材实验选材不同，专门设置植物雌性生殖器官，由于产生配子数量少而不适宜作该实验材料 ③蝗虫的精巢 分析： 蝗虫精巢是其雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，且产生雄配子数量大，适合作该实验的材料，故③项正确 对接 教材： 与教材实验选材完全相同 ④小鼠的卵巢 分析： 对接 教材： 与教材实验选材不同，该题中因哺乳动物的卵巢内没有连续完成减数分裂过程而不选 小鼠卵巢是雌性生殖器官，动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，故④项错误 [标准答案]