校长与校本课程开发.docVIP

校长与校本课程开发 一、来自特色学校的成果报道 1．四月中旬岳麓区农村校本教研展示活动反响强烈：“花卉种植”、“＇敬老爱老助老＇在行动”、“家具文化”、“葡萄基地”等。 2．四月下旬宁乡组织了一个大型的校本研讨活动宁乡夏铎铺中心小学的“注重古诗词教学，弘扬民族文化”影响较大，使学校在镇上起领头作用。 二、为什么要开发校本课程 1．校本课程的开发是校本教研的基本任务 校本课程的开发是校本教研的基本任务，也是校本教研的重要组成部分，我们要开发校本课程必须对其进行认真研究，研究课程的功能、课程的结构、课程的内容、课程的实施、课程的评价和课程的管理，深入了解并及时解决教学中随时出现的困难和问题，总结并推广教学经验，在课程改革的推进过程中，不断提高教师的专业水平和驾驭课程的能力。 2．校本课程开发适应了课程改革的形势需要 随着我国课程改革的深入发展，课程的决策权利逐级下放，校本课程的开发已经成为我国课程改革领域里的一个重要议题，在我国教育领域中也逐渐形成了国家课程、地区课程、校本课程三者共存共生的三级课程体系。 在教育实践中，校本课程已经渐渐成为一种口号而深入人心，之所以产生这种局面，反映了在教育实践范畴内的这样一种愿望与要求，在传统的课程体系中，由国家课程大一统的课程内容与要求只适应了学校与学生的共性，忽略了学校与学生的个性。而实施适当的校本课程恰好可以弥补这种缺陷。为什么校本课程会有这种