浅谈高校工科类专业课双语教学与多媒体手段的整合应用.pdfVIP

高教论坛 2010年 3月第 3期 Mar．2010．N0．3 H igherEducationForum 浅谈高校工科类专业课双语教学与 多媒体手段的整合应用 陈 瑜 (-K沙理工大学 交通运输工程学院，湖南 长沙 410114) 摘要：双语教 学是我国培养新时期复合型人才的一项重大举措，对促进我国高校教育规范化和国际化具有重要现实意义。然 而，高校工科类专业课 自身特点、学生英语水平偏低 以及专业课双语教材等 问题决定了现阶段双语教学存在诸多问题 ，传统 教学手段弊端 凸显。计算机技术和教学过程有机结合 的多媒体教学因其多样性、集成性和交互性特点，是 当今 高校教学的主 流形式 。本文通过工科类专业课双语教学存在 的利弊分析 ，结合 多媒体教学手段在双语教 学过程 中体现 的特 点与优势 ，探讨 将 两者整合应 用的必要 性和 方法。 关键词 ：专业课 ；双语教学 ；多媒体 ；文献检索；整合应用 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2O1O)O3一OO67一O4 作者简介 ：陈瑜 (1975一)，女 ，贵州安顺人 ，副教授 ，工学博士 ，主要从事道路与铁道工程专业高校教学与科研 ，《土木工程材料 》 课程双语教 学主讲教 师。 收稿 日期 ：2009—09—27 修稿 日期 ：2009—12—05 为迎 接 国际化科技 、信息 化 环 境 、全球 化 经 济 的 的。 随着世界 一 体 化 的 进 程 ，迫 切 需要 大量 精 通 两 到来 ，高 校在 新世 纪人 才 的培 养 上 ，顺 应 时 代 需 求 ， 种 以上语 言 的人 才 ，作 为 一 种 培 养 国际化人 才 的有 加大 教育 改革 力 度 。 自上 世 纪 九 十 年 代 ，双 语 教 学 效手 段 ，双语 教 学 势 在 必行 。用 英语 掌握 科 学 与技 悄然 兴起 ，在 高 校 如 雨 后 春 笋 般 发 展 起 来 。 国家教 术使 中国学 生更 为 自信 地走 向世 界 ，更 为有 效 地 了 育部 提 出的加 强 大 学 本 科 教 学 的 十 二 项 措 施 ，要 求 解世 界 和参 与 国际 交 流 ，从 而 使 中 国在 全 球 化 过 程 各高 校在 三年 内开 设 5 ～ 10 的 双 语 课 程 [1]。然 中轻 松 地 引 进来 和走 出去 。 多 掌握 一 种 语 言 ，就 多 而不 可 否认 ，高校 双语 教 学 ，尤 其 是 工 科类 专 业课 双 了一 份 生存 的手 段 ，多 了一 份 了解外 部先 进 世 界 的 语教 学现 N-段 仍存 在诸 多 问题 ，教 学 效果 不 理 想 L2]。 途径 ，多一种 思 维 方式 ，从 而 提 升我 们 的竞 争 能 力 。 另一 方面 ，计算 机 技 术 和 教 学 过 程 有 机 结 合 的多 媒 因此 ，开 展双 语 教 学是 我 国培 养 新 时期 复 合 型 人 才 体教 学 因其 多 样性 、集 成性 和交 互 性特 点 ，使 教 学手 的一项 重大举 措 ，对促 进 我 国高 校 教育 规 范化 和 国 段和 教学 效果 都有 了一 个 质 的 飞 跃 [3]。本 文 通 过工 际化 具有 重要 现实 意义 。 科 类 专业课 双 语 教 学 存 在 的利 弊 分 析 ，结 合 多媒 体 然 而 ，现 阶段 双语 教学仍 存在 诸 多 问题 ，尤其 在 教学 手段 特 点 与 优 势 ，探 讨 将 两 者 整 合 应 用 的必 要 高校 工科 类 专 业课 教 学 中更 为 突 出。首 先 ，专 业 课 性和 方法 。 大 多系统 性差 、知 识面 广 、概念 庞 杂 ，或教 材 陈 旧 ，相