2013高中语文语文版选修《论语》选读课堂互动系列:第三单元十一《诲人不倦》同步练习.docVIP

2013高中语文语文版选修《论语》选读课堂互动系列:第三单元十一《诲人不倦》同步练习.doc

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一、语段阅读 (一)阅读下面的文字,完成1~2题。 子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”(1.15) 1.下列各项中,对上面《论语》选段的理解,不正确的一项是(  ) A.著名歌手麦当娜为艾滋病患者呐喊就是“富而好礼”精神境界的体现。 B.孔子觉得应该和子贡谈论《诗经》,因为他不能真正理解 “贫而乐,富而好礼”。 C.“如切如磋,如琢如磨”在文段中的意思是无论做学问还是修养自己都要精益求精。 D.“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”的孔子就是 “贫而乐”的代表。 解析:选B。B项是因为他能“告诸往而知来者”。 2.请简要说明你对“贫而乐,富而好礼”的理解。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:能做到“贫而无谄,富而无骄”当然不错,但这只限于对物质本身的计较;“贫而乐,富而好礼”的精神境界是指能安贫乐道,始终与理想同在,更进一步,“富而好礼”,追求学问,讲究做人,追求涵养,尊重别人,处处以仁爱之心待人。 (二)阅读下面的文字,完成3~4题。 陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?” 对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《诗》,无以言。’鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也。’‘不学礼,无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。” 陈亢退而喜曰:“问一得三,闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远其子也。”(16.13) 3.选文中“问一得三”中的“一”指什么内容?请用自己的话概括。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“一”指的是先生是否对自己的儿子进行偏私的教诲。 4.本章说明了孔子怎样的教育原则?(用一个成语概括)谈谈你对这一教育原则的认识。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:有教无类。人有差别,如贫富、贵贱、智愚、善恶、亲疏之类。就教育来说,应该进行平等的、一视同仁的教育,因材施教,感而化之、循循善诱,其背后渗透着一个中庸的理念。 二、语言运用 5.山东旅游资源极其丰富,所谓“一山一水两圣人”,请你以“泰安—曲阜”旅游专线导游的身份,写一段泰安与曲阜旅游景点之间的连接词。要求:语意连贯,富有感染力。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)旅客朋友们,从高极云端的玉皇顶到喷薄而出的泰山红日,从最早的舜帝禅让到秦皇汉武的浩荡封禅,从孔子登泰山而小鲁到明清民国无数文人墨客留迹于山间水畔:我们步履已遍及泰山的山水楼台,参破日月古今变化。走近它,就是朝拜中华文明,让我们一同去朝拜“东方麦加”曲阜吧,因为走近它就是走近儒家文化,走近中华文明,曲阜,是中国传统文化的根。 6.请以“谦让”为开头,把下面的句子重组为一个单句。(可适当增删词语,但不能增减信息) 孔融让梨、董笃行让墙的故事,都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让,它让我们在得与失之间受益无穷。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:谦让这一在古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中得以充分体现的中华民族的传统美德,让我们在得与失之间受益无穷。 一、基础知识 1

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