2013高中语文语文版选修《论语》选读课堂互动系列：第四单元十四《中庸之道》同步练习.docVIP

一、语段阅读 (一)阅读下面的文字，完成1～2题。 子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”(6.29) 子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。” 曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”(11.16) 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。” “乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”(13.24) 1．概括孔子中庸之道的内涵。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：中庸，就是以中为用、取用其中的意思，过犹不及，不走极端，和而不同。 2．结合子贡和孔子的对话背景，简要分析孔子中庸思想的精神实质。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：孔子的精神实质是要求人们在处理人际关系时，在对待社会问题时要依据道德原则保持中立态度，考虑问题全面，不走极端，对人宽容大度，这样可以使人与人之间关系保持稳定，有利于社会稳定。孔子的观点体现了“仁”的思想，而又区别于“折中主义”。 (二)阅读下面的文字，完成3～4题。 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行：知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”(1.12) 3．下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是(　　) A．有子提出“礼之用，和为贵”，意思就是说，礼最重要的作用就是实现“和”。儒家思想是十分强调“礼”的，而“礼”的运用，又以和睦为贵。 B．选段中的“小大由之”，是总结上文。这里的“由之”是“遵循这个原则”的意思；儒家认为：“礼”是为了“和”，“和”最重要，凡事都要讲和谐。 C．儒家既强调“礼”的运用以“和”为贵，又指出不能为“和”而“和”，要以“礼”节制之，可见孔子提倡的“和”并不是无原则的调和。 D．“和”是儒家所特别倡导的伦理、政治和社会原则。儒学“礼之用，和为贵”的思想，表明“礼”的最高境界和最高目标，就是创造人与人之间的和谐乃至全社会的和谐。 解析：选B。“凡事都要讲和谐”与下文的主张相违背。 4．孔子也曾说过“君子和而不同，小人同而不和”，请结合上面的选段，简要说说你对这句话的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：君子在人际交往中能与别人保持和谐的关系，但对事情的看法却不盲目附和；而小人习惯于迎合别人的心理、附和别人的言论，不讲求原则，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。“同而不和”不可能导致真正的和谐，只有“和而不同”才是正确的致“和”之道。 二、语言运用 5．用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。 6．将下面的长句改写为4个语意连贯的短句，使句意更清楚，行文更流畅。(不能改变原意，可以增删、调换个别词语) 以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国也是世界上为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动——首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①首