广东省某重点中学高中语文粤教版必修二随堂课件：《外国诗歌四首》.pptVIP

人 “你”与“我”谁是主角？“我”是不是泰戈尔？ 我为什么“只站在林边树后”“没有走进你”？ 揣摩“我”的心理。 自然即我，我即自然。 意境 单纯 宁静 清新 和谐 课堂大讨论： 这是否一首爱情诗？ 作者简介 整体感知 读诗品诗 作者简介 希姆博尔斯卡，波兰著名诗人。1925年生，1996年获得诺贝尔文学奖。她的作品对世界既全力投入，又保持适当距离，清楚地印证了她的基本理念：“看似单纯的问题，其实最富有意义。”出版的诗集有《我们为此而活着》《向自己提问题》《呼唤雪人》《盐》《一百种乐趣》《各种情况》《大数字》《桥上的人们》和《结束和开始》等。“她的诗歌以精确的讽喻揭示了人类现实中若干方面的历史背景和生态规律。” 以1956年为界，希姆博尔斯卡的诗歌创作分为前后两个时期，前期的诗歌主要揭露了法西斯战争的残暴和罪行，热情歌颂了祖国波兰的复兴和建设。后期的诗歌无论是题材、主题，还是形式和风格都发生了较大的变化，呈现出多姿多彩的态势，想象力更为丰富，也更富于哲理性和思辨性。其诗歌主题大多涉及人的生存环境和人与历史的关系，人在历史上和自然环境中的位置等重要问题。《底片》属于后期作品。 读诗品诗 诗歌主要运用了什么表现手法？ 诗人特别注意了底片和其所反映的真实的事物在几个方面的对比： A、黑白色的对比。真实世界是五颜六色的，反映到底片只有黑白色，产生一种奇妙效果，既真实又不真实。 B、左右位置的互换。底片左右刚好相反，而看底片的人很难知道哪一面是正确的。 C、鬼魂与活人的对比。真实世界生动的人物到了底片中，感觉就像鬼魂一样。 整体感知 底 片 底片的背景 底片中景物 底片中的人 天空 乌云 太阳 （黑） 樱桃树 （白枝黑花） 黑脸、灰手 （鬼魂印象、 活人姿态） 内心感觉 与 真实世界 的对比 沃尔柯特 《黑八月》通过对雨季的描述，表达了诗人对生活和人生的一种宽厚的接纳。 沃尔柯特身圣卢西亚诗人。他有英国、非洲和荷兰血统，会英语、克里奥耳英语和克里奥耳法语（本地土语）以及西班牙语，使用英语写作。他在多种文化交叉错杂的环境下成长，然而他的国家——1979年才获得独立的国家——没有自己的历史和文化传统，这使沃尔柯特成了不同文化之间的精神“分裂”者和无家可归的流浪者。 他是一个富有爱心的诗人，尽管异化主题和“海滩”主题贯串在他的诗中，但他的诗同时又有一种生活的厚实感和韧性的生命里力，使人得以“海滩余生”。《黑八月》即是这样一首诗。 在诗风上，沃尔柯特是传统诗与现代诗相结合的诗人，他不随俗，当诗趋于“反诗”而显得艺术性“式微”之际，作为“边缘诗人”的沃尔柯特自行其是，独树一帜地表现出丰富华美的诗风。 《黑八月》通过对“黑八月”的雨季的描述，反映一种生活的厚实感和韧性的生命力。 第一部分（1——5节）写“黑八月”的雨水和“肿胀的天”，“一切东西都进了地狱”，大家都在盼望着太阳。 第二部分（6——8节）写太阳出来后，诗人欣喜无比的心情，表达对生活宽广深厚的接纳。 黑八月 雨水成灾 太阳不出来 —— 爱上 黑的雨 白的山 表达对生活宽厚的接纳 1、诗人为什么说“爱这阴暗的日子，这冒汽的山，充满嗡嗡闲话的蚊子的空气，和啜饮苦药”？ 表达了他对生活宽广深厚的态度，对逆境坦然接受、积极面对，而有这种态度才能够更加珍惜美好的事物。 2、最后一节诗有什么深意？ 最后一节是诗的升华，反映了诗人的生活态度，不是以廉价的乐观给人以安慰，而是表达出对生活宽广深厚的接受，对逆境坦然的接受、积极的面对，而有这种态度才能够更加珍惜美好的事物。 1、反复诵读，想一想此诗运用了哪些修辞方法？有何作用？ 语言多姿多彩，将夸张、比喻和比拟等修辞手法使用得出神入化，想象特别，描写新奇，抒情真挚，使人可见、可触、可感。如诗人想像太阳的方式很奇特，拟人化的太阳非常有性格，说“他”像一个小姑娘，不管“山岭冒烟”还是“河流泛滥”，她都“抱窝不出”，“躲在房间里赏玩古老东西”，而这些“古老东西”里竟然还有“我的诗”。太阳出来了，诗人用了非常亲切、温馨、华丽的词句，如“体谅的眼”、繁花的额“、雨的珠帘”等，表达诗人见到太阳后欣喜无比的心情。 2、《黑八月》有诗画合一的特点，请结合全诗浅析。 三行为一段，反映一种形式上的对称，造成一种奇特的效果，形式本身就具有一种诗的韵味，且诗歌语言充满了浓郁的热带气息，色彩鲜明，如黑的雨，白的山，还有明丽的太阳等，追求一种诗画合一的境界。 外国诗歌四首 学习目标： 1、知识与能力：初步了解外国 诗歌的特点，开阔眼界，提高诗 歌鉴赏水平。 2、过程与方法：通