广东省某重点中学高中语文粤教版必修二随堂课件：《议论散文两篇》.pptVIP

第6段： “门是隐秘、回避的象征。” 第7段： “开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。” “门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。” “每一扇门的关闭就意味着一个结束。” 第8段： “开门和关门是严峻的生命流动的一部分。” 第9段： “一扇门的关闭是无可挽回的。” “门一关上，就永远关上了。 二（2—8）开门关门的含意。 一(1)开门和关门是人生中含意最深的动作。（统领全篇） 门 三（9）关门所蕴含的人生哲理。 2、最熟悉的屋子门后隐藏的事情也难以预料。 3、门与人的命运休戚相关。 4、门的隐秘性质 5、不同的开门方式可以看出社会众生相。 6、门是隐秘回避的象征。 8、开门关门象征人生的过程。 7、开门象征开始，关门意味着结束。 精华鉴赏 一、开门和关门是人生中含意最深的动作。 门是通向外面世界和未来生活的通道。开启一扇门意味着你与他人的沟通、理解、友谊、温暖、爱与亲情，也意味着新的生活在展开、延伸和继续。只有门洞开着，你才能投入生存和开拓新的人生境界。即使是厄运和失败，你也能与它们搏击得到生命力飞扬的欢喜。开门预示着一个新的开始，一个新的发现。关门意思味着结束。 二、人不是在一起牧放的马群。 人在关闭的门后“能使自己不受拘束”，“在关着的门后，头脑的工作最为有效”。这一切说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，要有自己独立的天地。 三、一扇门的关闭是无可挽回的。 人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个阶段的结束——一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，当一个过程终结后，就不可能再现。 写作手法——象征 作者为什么不直接抒写自己对人生的探讨，而要选择门这一种具体事物来寄托自己的思想？ 直接抒写深刻的思想或抽象的道理往往会让人难以理解，借助具体形象表现与之相近的思想感情，可以使形象可感，思想浅显，内容生动。 同学们在写作中可以学习这种写法。 一般来说，广义的散文包括叙事散文、议论（哲理）散文和抒情散文等，狭义的散文只指抒情散文。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。 散文的知识 窗 课前练习 A怏怏不乐（yàng ） 胆小如鼠（shǔ ） 蛊惑人心（gù） B金蝉脱壳（qiào ） 小心翼翼（jì ） 长吁短叹（xū） C窗明几净（jī） 差强人意（chā） 年高德劭 （shào ） D越俎代庖（ zū ） 丢三落四 （là ） 断壁颓垣（yuán） 下列各项词语中含有错别字最多的一项是 寒喧 未雨绸谬 训服 枉废心思 博取 光天化日 奥密 眼花潦乱 谦逊 彬彬有礼 携作 接踵而来 哂笑 层峦叠障 宛然 不落巢臼 加点成语运用不正确的是 A这些报表项目繁多，把我看得眼花缭乱。 B美国白人与黑人的命运是休戚相关的，如果黑人的地位得不到提高，权利得不到法律的保障，长此以往会引起黑人的暴乱，进而影响国家的稳定。 C冰心的文章，像春风化雨般滋润着我的心田，在涓涓细流中让我体会到人间博大宽容的爱 D参加这次比赛的运动员都是身经百战的健儿，他们那气吞万里的气势，令人有一种敬畏之感 学习目标 一、了解作者作品，理解文中重要句子的含义，学习议论散文以智性见长，以幽默娱人的特点。 二、理解作者所写的见解和感受，体会作者的独特感悟。 三、学习作者乐观向上的人生态度，树立正确的人生观。 钱钟书 城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。 ——长篇小说《围城》 钱钟书(1910--1998)字默存，号槐聚。江苏无锡人。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。 作者简介 1941年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了长篇小说《围城》、短篇小说集《人·兽·鬼》、散文集《写在人生边上》。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。著有《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。 整体感知 快速阅读课文,找出每段中能反映行文线索,集中体现作者感悟的语句，说说作者对生活有什么独特的感悟。 全文脉络 一