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课题申报课题研究课题阶段性总结课题实施方案课题结题报告
《中国传统节日文化中现代德育价值的研究》???成果形式:
课题研究报告、园本特色课程方案、教师论文和优秀教育教学活动设计选编
七、???课题组成和分工:
1、课题负责人:彭丽娟
课题成员:魏倩、潘巍巍、刘玲玲、臧尧、陈凤娟
2、课题顾问:园长、教科室主任
八、实施步骤:
(一)、准备阶段:
(1)前期准备阶段:2009年11月~2009年12月
?课题核心人员进行相关资料的搜集与学习,就本课题研究的“价值性”“必要性”“可行性”进行讨论,初步完成课题设计方案,完成课题申报工作;邀请专家进行必要的课题论证,细化方案的实际操作性;发放调查问卷,了解本园幼儿家长的文化背景、家教方式等相关的资料搜集与分析工作;请热心家长、社区工作人员提供园区内优质教育资源信息,搜集园区内可利用的教育资源;开展园内教师的培训。
① 课题核心组人员共同讨论、完成课题设计方案。
② 邀请专家召开课题论证会。
③ 开展教师培训。
(二)、实施阶段:?2010年1月~2012年6月
本阶段是一个边探索、边实践的过程,需要教师反复实践、循环论证课题的实际操作性,保证课题方向的科学性,并且不断修正和调整课题实施方案。
①???????创设适宜的节日文化环境,与幼儿家庭、社区建立良好的共融沟通关系。
②???????设计满足幼儿德育发展的传统节日文化课程。
③ 继续培训教师、家长。
④ 不断修正完善课题的实践内容、方法。
⑤ 获取相关资料,进行中期汇报。
(三)、总结阶段:?2012年7月~2012年12月
在前期实践的基础上,完成对过程性资料的整理、统计、分析工作;了解课题后期参与人员对本课题的想法(教师、家长、可利用资源中的人员);撰写课题研究报告,形成一系列文本资料的整理、汇编;邀请专家参与课题的结题鉴定会,对课题寻找新的生长点。
① 整理课题过程性资料、完成统计分析工作。
② 撰写课题研究报告,总结论文等。
③ 举行课题成果鉴定会,请有关教育专家现场鉴定。
九、主要参考文献:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》,2001年教育部颁发,江苏教育出版社出版
《幼儿园教育指导纲要》解读,教育部基础教育司组织编写,江苏教育出版社出版
《学前儿童心理发展研究方法》,郭力平,上海教育出版社出版,2002.3
《图说中国文化基础》,郭维森,新世界出版社出版,2007.11
《中国文化史简编》,王锦贵,北京大学出版社出版,2006.8
《中华二十四节气》,王修筑主编,气象出版社出版,2006.1
《现代学校德育的有效方法与途径》,孙雪芬、王立强,同济大学出版社出版,2007.9
《教育——财富蕴藏其中》,教科文组织总部中文科译,教育科学出版社出版,2005.1
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