“滚动型开放式”实践技能培养模式的探讨与实践.pdfVIP

实习实~／iISHIXISHIXUN 滚“动型开放式”实践技能培养模式的探讨与实践 口方 勇 何美仙 摘 要 ：如何 真正 焊补课 堂理论教 学、实验 室技 能训练 和基 地 生产-t／c能 实践 三者之 间的裂缝 一 直是 高 职技 能型人 才培 养 的重要 研 究课 题 。本 文针 对 高职 院校 涉农专 业 实践性 强 、农业 生产 季 节性 强 的特 点 。分 析 了传 统 的计 划性 实践教 学模 式 中存在 亟待 解 决 的几 个 问题 ．并进 一 步提 出 高职 院校 实施 “滚 动型 开放 式 ”实践技 能培养模 式 的意义和 方式 ．为探 索 涉农 专业 学生 的技 能 培养模 式提供 参 考 。 关键 词 ：涉农 高职：滚动 型开放 式：技 能培 养模 式 基金 项 目：教 育部 农4So4e-~_e,-项 资助项 目(NJZW 0710)和 金 华 市社 科联 立 项 资助课题 (2009—187)部 分 成 果 。 作者 简介 ：方 勇 (1967-)，男，浙江永 康人 ，金 华职 业技 术 学院副教授 ，研 究 方 向为农 业 高职 的专业教 学 和 教 育研 究 。 中 国分 类 号 ：G712 文 献 标 识 码 ：A 文 章编 号 ：1001—75l8(20l0)03—0072—03 高职 教育 的显著 特 点就 是 强调 对 学 生 职业 技 一 、 传 统 “计划 性 实践 教 学模式 ”存在 的 问题 与 能 的培养 n【．并且 在 一定 程 度 上实 现 了高 职人 才 培 ：fry析 养 与实 际就业 岗位技 能要求 的 “零 过渡 ”．这 已成 为 众所 周知 ．高职农 业 职业教 育既 不是 全 日制农 全 社会 的共 识 。但是 。在高 职技 能型人 才培 养 的实 业 大学相 关专业 的压 缩 ．更 不是农 业 中专 相关 专业 践 中 ．如何 构建 一种符 合专业 特 点 的新 型实践 技 能 教学 的延 伸 ，它是 以培养农 业生产 、管 理 、服务第 一 培 养模 式 ，以焊补 课 堂理 论 教学 、实 验 室技 能 训 练 线 的高素质 实用技 术人 才 和管理人 才 为 目标 3[]．其 和 基地 生产 技 能 实践 三 者之 间 的裂 缝仍 然 是 目前 中 ．突 出学 生实 际动手操 作 能力 的培 养是 高等 职业 亟待解 决 的难 点 和研 究 热点之 一 。然 而 ．纵观 近年 教 育能 否办 出特色 、办 出成效 的关 键 。但令人 遗憾 高职 实践技 能培养模 式 的实践 ．浙江 省某 高职 学 院 的是 ．在 探索 和构 建高职 涉农 专业应 用 型人才 的实 践 技能培 养模 式等 方面 ，尚未 取得 实质 性 的进展 ． 虽然 在 “基 地 、教 学 、科 研 、招生 、就 业 ”五 位 一体 的 传统 实践 教学模 式存 在 以下方 面亟待 解决 的矛盾 办学模 式 下 提 出 “校 外 基地 教 学化 、校 内基地 生 产 (一 )传统 死板 的实践 运行 机制 与 学生创 造性 化 ”的人才 技 能 培养模 式嘲．并取得 了多方 面 的实 践 思 维培养 的 矛盾 成 效 ，但是 ，在各 专业 的实践 上也存 在诸 多偏 差 ．特 传 统 的实践 运行机 制是 以教 师 为主 ．实 践或 实 别 是部 分 涉农 专业 的实 践技 能 培养 模式 依 然 留有 验 内容 是 由教师 提前制 定好 ．教学 辅助 人员 按教 学 很深 的 “课 堂实验 实 习 、集 中教 学实 习 、校 外