江苏省连云港市田家炳中学高三语文材料选择与运用作文教案人教版.docVIP

构思，从字面解释，有两部分意思。构，有构造、连缀、结成、设计之意；思，有思考、考虑、图谋、探求之意。构思合在一起，就是构造思维、图谋设计的意思。在写作中，就是作者在写作前所进行的孕育、酝酿、设计的思维活动。这种思维活动，是在作者的头脑中通过想象、联想、推理、判断而形成的，是贯穿着一定思想的关于作品内容和形式的总观念，又称“布局”、“谋篇”、“布格”、“定格”等。 调集材料 选择材料 运用材料 教学目的： 解答学生作文中有关材料的疑难问题，并通过案例教学给以具体的指导。 教学过程： 一、 课前调查 在作文材料方面，你有哪些疑难问题？ 二、 导入 俗话说：“巧妇难为无米之炊”。面对作文题搜肠刮肚却无话可说，有时有了材料却又不知如何使用，这是同学们作文中深感困惑的两个难题。今天我们一起来尝试解决这些难题。 先请大家欣赏三篇高考优秀作文，也许对你会有所启示。 三、案例展示 千年的呼唤（2001年作文） 它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变的不名一钱。它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。 它就是诚信。 有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的