山东省泰安市泰山博文中学九年级数学上册《2.5 解直角三角形的应用》（第1课时）学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

2.5 解直角三角形的应用 一、学习目标 1.会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题； 2.了解一些测量名词(如俯角、仰角等)的意义，能根据测量术语绘出示意图，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力. 二、重点难点 重点：利用解直角三角形的知识解决简单的实际问题； 难点：实际问题转化为数学模型的数学思想和方法. 三、自学指导与对应训练 （一）仰角与俯角定义 在测量时，从下往上看， 线与 线的夹角叫做俯角.从上往下看， 线与 线的夹角叫做仰角. 自学课本例题，写出推理过程 （二）典型例题 【例1】如图，厂房屋顶人字架的跨度为10米，上弦，求中柱和上弦的长. 【例2】在山顶上有一座电视塔，在塔顶处测得地面上一点的俯角，在塔底处测的地面上的点的俯角，已知塔高AD=60m，求山高BC. 四、对应训练 1.每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式，让我们体会到国旗的神圣.某位同学产生了用所学知识测量旗杆高度的想法.在地面距离旗杆脚5米的地方，他利用测角器测得杆顶的仰角为，且，则旗杆的高度（不计测角器的高度）为( ) 2.如图，在电线杆上离地面6米处用拉线固定电线杆，拉线和地面之间的夹角为，则拉线的长为 拉线下端点与线杆底部的距离为 . 3.如图，某直升飞机执行海上搜救任务，在空中处观测到海面上有一目标,俯角是，这时飞机的高度为1500米，求飞机与目标的水平距离. 4.长为4米的梯子搭在墙上与地面成角，作业时调整为角，则梯子的顶端沿墙角升高了多少米？ 5.（2006?长春）如图，矩形ABCD是供一辆机动车停放的车位示意图，请你参考图中数据，计算车位所占街道的宽度EF．（结果精确到0.1m，参考数据：sin40°≈0.64，cos40°≈0.77，tan40°≈0.84） 五、当堂检测 1.一架5米长的梯子斜靠在墙上，测得它与地面的夹角为，则梯子底端到墙角的距离为( )米. 2.如图，学校保管室里，有一架5米长的梯子斜靠在墙上，此时梯子与地面所成角为.如果梯子底端固定不动，顶端靠到对面墙上，此时梯子与地面所成的角为，则此保管室的宽度为( )米. 3.如图，某风景区为了方便游人参观，计划从主峰架设一条缆车线路到另一山峰处，若在处测得处的仰角为，两山峰的底部相距900米，则缆车线路的长为 . 第3题 第4题 4.如图，从热气球处测得地面两点的俯角分别为，如果此时热气球处的高度为100米，点在同一条直线上，则两点的距离为 米. 5.小亮想知道亚洲最大的黄果树瀑布夏季洪峰汇成巨瀑时的落差.如图所示，他利用测角仪站在处测得，再沿方向走80米到达处，测得，求落差. 能力提高 1.如图，先锋村准备在坡角为α的山坡上栽树，要求相邻两树之间的水平距离为5米，那么这两树在面上的距离AB为 米． 1