论竞争文化在新型教研组文化中必要性及培育策略研究.pdfVIP

摘要 近几年来，随着教育改革的逐步深入，我国基础教育正在经历一场重大而深刻的变革， 学校教研组文化的内涵也随之发生了深刻的变化。如何培育优秀的教研组文化，发挥教研 组在课程引领、新教师培训、教师专业成长等方面的作用已经成为广大教育管理者与改革 家所共同关注的话题。 然而，在近几年来的教研组文化培育中，人为干预的痕迹过于浓重，过分强调合作的 现状导致教师们对竞争文化产生了排挤心态，认为教师之间应只有合作，不应有竞争：伴 随着这种认识的影响，一部分教师在工作中失去了应有的激情与动力，甚至产生了畸形的 教研组竞争文化。 竞争文化作为教研组文化的一部分，它是～把双刃剑。一方面它能激发组内成员的热 情与动力，对教研组工作起到积极的推动作用；另外一方面它也可能造成成员之间的关系 恶化，使教研组陷入恶性竞争的泥潭。而我们在此所提的竞争文化是新型教研组中的竞争 文化，主要指的是一种良性的竞争文化。它能激发老师的动机，提高其积极性；能够营造 教研组的和谐氛围，保护老师的积极性；能够帮助老师对照反思，改进自己的不足；能够 凝聚集体的力量，提高集体竞争力。同时，我们也应该注意到：竞争文化离不开合作文化， 合作文化是竞争文化的终极归宿，两者是对立统一的辨证关系。 笔者从事小学一线教学工作近10年，结合自己所在的S校实际情况，对该校教研组竞 争文化培育中存在的问题进行剖析，寻找其原因，提出自己的建议与意见。相信一个团结 互助、协调和谐、平等相待，有竞争有合作的教研组文化环境，定会让人感到心情舒畅， 信心百倍。 关键词：文化；新型教研组文化；竞争；竞争文化 Abstract Recent the ofeducation basic years，with reform，the gradualdeepening educationofChinais from school”to throughthe¨modem-times—type going school”transformation．Inthistransformationalofthe modem—type change of and connotationoftheschoolwillalso teachingresearch，cultural get process the tocultivateacultureofexcellent and profoundlychanges．How teaching is a ofcommon recent research concem．However,inyears， groupbecomingtopic andresearchculture tracesof teaching group cultivation，man-made istoo much on leadtoateacherwhohada thick，tooemphasisco-operation crowd of thatshouldbe teachers