彰化县芳苑乡建新国民小学总体课程计画.docVIP

彰化县芳苑乡建新国民小学总体课程计画.doc

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彰化縣芳苑鄉 建新國民小學 總體課程計畫一、依據1.國民中小學九年一貫課程暫行綱要。2.彰化縣政府教育局教督字91820 號函辦理。 3.本校課程發展委員會決議辦理。 二、學校教育目標願景 (一) 學校願景 2. 活潑、創新、生命力。 ※ 願景說明 九年一貫課程推展的三個面向,乃在培養學生調和人與自己、人與社會、人與自然,進而學得可用且帶得走的能力,成就學生貢獻國家社會的最後目標。本校學校願景之形成,亦以此三點為面向,結合校長辦學理念與教師教育理念、學生條件、家長期望等因素,建立本校之學校願景。 尊重:人和的前提在尊重,透過尊重價值觀的建立,結合推動師生守時、守分、守法等習慣的培養,建立祥和互信的校園,進而影響社區與社會。 和諧:人類與自然界所有的生物共同生活在地球上,而不同的個人,也共同生活在人類的社會中。因此,透過尊重營造和諧的校園氣氛,進而追求和諧的自然環境與社會環境。 責任心:責任心的精義在反求諸己,對自己的行為負責,對自己的選擇負責,更要承擔起自己行為之一切的後果;這正是目前學生最不足者,希望透過責任心的培養與引導,教育出具有責任心的下一代。 活潑:活潑乃是孩子的本性,學校教育的推展,雖有高遠的目標,而方法上則仍需採適合學生本性的教學方法,方能在追求教育目標之達成的過程中,不失其赤子之心。 創新:創新乃人類進步的原動力,過去考試領導教學的沈疴中,忽略了學生創造力開發的重要,爾後當改變過去錯誤的迷思,從接受學生不同想法開始,改變傳統一成不變的教學法,逐步開發學生的創造力。 生命力:具生命力的學校是一所會成長的學校,也是一所學習型的學校,更是一所培養學生成才的學校;因此,提昇學生自我學習能力,鼓勵全體師生主動學習,推動學校成為一所具有生命力的學習型學校,是本校努力的目標。 (二) 學校教育目標 2. 培養主動思考、積極進取、具問題解決能力之兒童。 3. 培養董得溝通表達與人分享、健康活潑的快樂兒童。 (三)學校工作重點 1. (1)落實教育部「發展小班教學精神」、「推動國民中小學九年一貫課程」、「教育優先區計劃」等政策。 (2)落實推動九年一貫教育理念:近看鄉土、遠觀國際。 (3)校務行政採目標管理,追求卓越,講求績效與速度。 (4)實施適性教育,激發學生潛能,發展多元智慧。 (5)推展校務行政電腦化,提升學校行政效率。 2. 教導處方面 (1)落實各科教學研究會及教師進修,增進教育專業知能,提升教學品質。 (2)強化教學輔導,加強英語教學及鄉土教學等語文教育,實施正常化教學,實現具「鄉土情懷」、「國際視野」之「全人發展」教育理念。 (3)辦理各系列教師進修研習活動。 (4)落實資訊教育,充實電腦設備,培訓資訊人才,加強電腦教學。 (5) 落實榮譽制度,以生活教育及品德教育為中心,激發學生道德潛能,培養五育均衡發展之健全國民。 (6)推展體適能教育及游泳教學,以田徑為體育發展重要目標,強健學生體魄。 (7)推動午餐教育,指導學生生活禮儀及飯後潔牙工作。 3. 總務處方面 (1)美化、綠化校園,塑造良好學習環境,實現學校公園化的理念。 (2)加強視聽教育,充實軟、硬體設備,增進教學效果。 (3)充實資訊教育的軟硬體設備。 (4)充實圖書資源,豐富師生精神食糧。 (5)改善教室照明設備及學生桌椅,提供學生良好的學習環境。 4. 輔導室方面 1.全體教師參與輔導工作 利用教師晨會及各種管道,加強溝通建立共識,全體參與輔導工作。 全體教師隨時輔導學生,以建立健全身心。 落實輔導室預防、發展、輔導與諮詢的功能。 2. 實施輔導與諮商--設置荳荳信箱,暢通學生諮詢管道、實施適應困難學生諮商工作。 3. 學生基本資料的建立與運用 建立學生輔導資料並定期整理。 建立親師電話聯絡簿(含緊急聯絡電話)。 建立個案輔導資料。 4. 推行青少年輔導計劃 推展認輔制度--認輔教師意願及認輔學生調查、推動認輔制度協助適應困難學生。 學生生涯輔導--協助學生了解自我性向、配合課程了解各行各業、學習如何做選擇、畢業生升學輔導與追蹤。 推展親職教育--善用各種親師溝通管道建立正確親職觀念、辦理親職講座。 實施中輟生輔導--落實通報系統及協尋、中輟生復學輔導。 性教育、兩性教育及性侵害防治。 善加運用各種社會輔導資源及管道,轉介學生或諮詢個案問題。 情緒及情感教育。 生命教育--辦理慶生會尊重生命之可貴、生命教育融入課程。 5. 提昇教師輔導知能 輔導知能介紹。 選派輔導老師參加校外輔導知能研習,並返校分享研習心得。 輔導與教育叢書陳列於輔導室,供全體教師參考。 6. 落實輔導活動課程--請教師落實輔導活動融入各科課程教學中,並定期檢討改進。 7. 家庭訪談 設置「家庭訪問紀錄表」紀錄親師溝通內容及學生

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