重庆市璧山县青杠初级中学校七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理（第1课时）学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.2 我们怎样学地理 【自主学习】―――我自信，我能行 任务一：阅读课本第7页及图1-12和1-13，思考：完成1~3题。 1．是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗? 2．把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？ 3．如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？ 任务二：读课本第8页，思考下列问题： 1．地平面上的方向有哪些？ 2．判定地图上的方向： ①普通地图的方向如何判定？在右侧“米”字形示意图中标出。 ②指向标地图中如何判定方向？ 任务三：阅读课本第9页，完成1~3题。 1．比例尺=_______________________ 2．比例尺可以用 、 和 三种形式表示。想一想：三种表示方式的转换时，应该注意什么问题呢？ 3．如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。 任务四：阅读课本第11页第一段，思考：地图都有哪些种类？ 第二节 我们怎样学地理（第1课时）导学案 【学习目标】 1．知道地图的三个基本要素。 2．在地图上正确辨别方向；会比较比例尺的大小，并能根据比例尺，量算图上距离和实际距离；能够根据地图的图幅大小、所示范围大小，正确选取比例尺。 3．了解地图制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。 4．体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。 【重点难点】 方向的判定、、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。 【导学达标】―――我参与，我快乐 活动一：绘制地图的一般方法 1. 小组内交流“自主学习”中的“任务一”。 2．合作探究：地图是怎样制作出来的？ 【教师精讲点拨】： 【探究结论】地理事物按一定的________缩小，并用_______画在平面上，注上必要的_______，就成为一幅地图。 3.完成课本第7页活动题1、2题 活动二：方向判定 1.小组内交流“自主学习”中的“任务二”。 2.合作探究：图中A点在B点的____方向。 【教师精讲点拨】： 【探究结论】正北方 3. 完成课本第9页活动题2、3题和地理填充图第三页第四题。 活动三:比例尺 1.小组内交流“自主学习”中的“任务三”。 2.合作探究：比例尺的大小与范围、内容的关系。 【教师精讲点拨】：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越 。 3. 读图1-17、1-18，完成课本第9页 活动,1、2题；。 4.巩固练习：地理填充图第页第1题。 活动四: 地图的分类 1.小组内交流“自主学习”中的“任务四”。 2．合作探究：《东平县各年龄段人口统计图》、《山东省河流分布图》各属于哪一类 地图？ 【当堂达标】―――我成功，我自豪 一.选择题（10分） 1. 地理活动小组为学校绘制一幅平面图，宜选用下列哪种比例尺（?? ）A．1150000?? B．两千分之一??C．图上1厘米代表实地距离5千米?D．1 下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是（?? ） A．市地图??? B．山东省地图??? C．中国地图??? D．世界地图. 在地图上量得甲、乙两地之间的直线距离为2厘米，如果该图的比例尺为1﹕3000000，则甲、乙两地间的实际距离是?（?? ）A.30千米??? B.60千米??? C.300千米??? D.600千米. 没有指向标和经纬网的地图，应采用的定向规则是（?? ）A.“上北下南，左东右西”???B.“上南下北，左西右东”C.“上南下北，左东右西”??? D.“上北下南，左西右东”. 下列关于地图比例尺的叙述，正确的是（?? ）A.比例尺越大的地图，表示的范围越大?? B.比例尺越大的地图，表示的内容越详细C.比例尺越小的地图，表示的范围越小?? D.比例尺越小的地图，表示的内容越详细. 某人站在北极点上，他的正前方是?（?? ）A．西方???B．北方??? C．东方??? D．南方. 某人自赤道出发，依次向正北、正东、正南、正西各走1000米，最后他将位于出发点的（?? ）A.正北方??? B.正南方??? C.正东方?? D.正西方某人站在北极点上，他的正前方是?（?? ）A．西方??? B．北方??? C．东方??? D．南方A．甲图表示的实地范围比乙图广 B．进行工程建设选用乙图更为实用 C．甲图的比例尺比乙图小