析张天翼对于童话教育功能的把握——以《大林和小林》为例.pdfVIP

语文学刊 2010年第1期 折张夭翼对手童话教育功能的把疆 以 《大林和小林》为例 O。杨杨钊钊 (广西师范学院 文学院，广西 南宁 530001) 【摘 要] 本文以张天翼的第一部长篇童话 《大林和小林》为文本实例，通过运用皮亚杰的发生认识论和 对当时社会历史背景的分析，揭示了张天翼童话作品中“教育功能”与 “儿童本位”的和谐共生，以及 “教育功能”被 “儿童本位”巧妙遮掩的现象。 【关键词] 张天翼；童话；教育功能；儿童性 中图分类号：1207．8 文献标识码：A 文章编号：1672—8610(2010)01—0048—03 鲁迅 1935年在 《表 译者 的话 》中说过 ：“十 滨时与当火车司机 的弟弟相遇 。由于小林他们要用 来年前 ，叶绍钧先生 的 《稻草人》是给 中国的童话开 火车为灾 民运送 救济物资，所 以他们举行 了罢工 。 了一条 自己创作 的路 的。不料此后不但并无蜕变 ， 不得 已大林 只能叫来怪物推火车 ，谁 知怪物竞把火 而且也没有人追踪 ，倒是拼命 向后转 。”正是在这样 车推到 了大海里 ，大林经过重重波折来到 了一个遍 的背景之下 ，在大革命 失败后左翼文学声势浩大 的 地是财宝却没有食 物 的小岛上 ，后来被饿死 了。毫 时代里 ，在 “一 、二八事变 ”后抗 日救亡保家卫 国成 无疑 问，《大林和小林》的主题 中包蕴着时代所 限定 为 口号 的时代 里 ，张天翼凭着长篇童话 《大林 和小 的 “教化”因子 ，然而这又何尝不是作家主动地 自我 林》(1932)、《秃秃大王》(1933)《金鸭帝 国》(1933) 选择 ，以童话作为表现 自己思想 的武器 。作者并没 与中篇儿童小说 《奇怪 的地方》(1936)等现实主义 有逃避这种与 “五 四”时期所倡导的 “儿童本位 ”观 的杰作 ，“把现实主义儿童文学创作推 向了新 的高 念并不一致 的冲突，而是主动迎上去 ，用战斗的精神 度 ，成为继 叶圣 陶 《稻 草人 》之后 的第二座童话 高 疾呼，以一个左翼文学战士 的姿态唱出符合时代精 峰 ”¨ 。当 “五 四”时期所提倡 的 “儿童本位 ”受 限 神 的鼓动之歌 。作者借小林之 口说 ：“泥土是我们 于时代 ，当童话游戏之花逐渐凋零 ，当儿童文学 的创 掘 的，汗是我们流 的，桶子是我们搅 的，那么我们也 作 以感情和娱乐为 目的向教化偏转 的时候 ，张天翼 可 以卖金 刚钻 了。”2【』l在 小林和乔乔终 于逃走 之 却 以他独有 的智慧，运用恰 当的创作方式把作 品的 后，眼看着掉下来的鼻子 ，“可是并没有带乔乔上医 教 育功能和 “儿童本位 ”完美嫁接 ，从而 既顺应 了时 院去 ，因为 中麦爸爸没有钱 ”J 。与此形成鲜 明对 代又突破 了时代背景 的牢笼 ，独树一帜，别开生面 ， 比的是大林 “谁说我想逃走 !我才 巴不得给 叭哈先 丰 富了中国现代 儿童文学 的宝库 ，其 中 《大林和小 生 当儿子 呢”2”配。从 中不难看 出现实 的残酷和革 》便是他很有代表性 的一部作 品。 命 的必须 。在作者看来 ，“只要不是一个洋娃娃 ，是 一 个真 的人 ，在真 的世界上过活 ，就要知道一些真 的 一 、 儿 童化 的角色定位 道理 ” 。 《大林和小林》是这样 的一个童话故事 ：大林和 然而 ，《大林和小林》中 占有 主体地位 的是那些 小林是一对亲兄弟 ，他们 的父母 因贫