越级提升与蛙跳式发展——教师教育改革与创新.pdfVIP

企肥 学院学襁 (社会科学版) JournalofHefeiUniversity(SocialSciences) 2010年 1月 第 27卷 第 1期 Jan．2OlOVo1．27No．1 越级提升与蛙跳式发展 — — 教师教育改革与创新 陈 啸 ，顾一呜 (1．合肥学院，合肥 230022；2．淮北煤炭师范学院教育学院，安徽 淮北 235000) 摘 要：近几年欧美等发达国家对教师教育的改革与创新有许多令人瞩 目的研究成果。它们对我国教师教育改 革具有重大的启示，学习借鉴这些创新的理论，可为我国教师教育改革提供一个越级提升与蛙跳式发展的机会。 关键词：教师教育改革；越级提升；蛙跳式发展；启示 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1672—920X(2010)0l一0107—04 Leapfrog-typePromotionandDevelopment： AdvancingtheReformation andInnovation ofTeacherEducation CHEN Xiao ，GU Yi-ming (1．HefeiUniversity，Hefei230022，China； 2．TeachersCollegeofHuaibeiCoalIndustry，Huaibei，Anhui235000，China) Abstract：Intherecentyears，greatachievementsinthereformationandinnovationofteachereducation havebeen made in developed countries such asEurope and the United States，which have great enlig【htenmenton thereformation ofteachereducation in China．Solearningrfom these innovative theoriescan offerChinaan opportunityforaleaprfog—typedevelopmentin itsrefomr ation ofteacher education． Keywords：reformationofteachereducation；leaprfog—typepromotion；leaprfog—typedevelopment； enlightenment 教师是学校可持续发展的第一资源 ，积极推进 研究成果，这些研究与探索对现今我国推进教师教 教师教育的改革与创新，努力培养造就优秀教师，已 育改革与创新有着重要的借鉴意义。 经成为各 国教育研究的关注点。近几年来 ，国外尤 1 越级提升理论预测未来教育改革创 其是欧美等发达国家，关于教师教育以及教师综合 新的方向 素质与实践能力培养的研究非常兴盛，在教师教育 改革与创新上也都做 出了许多积极的探索。2008 1．1 越级提升理论的内涵 越级提升理论最初起 年 10月 18日至 19日，第二届教师教育国际研讨会 源于美 国的JohnMoravec，即将教育分类为三级，一 隆重举行 ，来 自美 国、日本 、土耳其 、芬兰 、中国大陆 级教育 (下载型教育)、二级教育 (网络辅助型教 及台湾地区的专家学者出席了本次会议。会议围绕 育)、三级教育(知识产出型教育)。美 国明尼苏达 着 “推进教师教育改革与创新”展开了交流与研讨。 大学国际比较发展教育创新研究院的A．M．哈金斯 在研讨中碰撞出许多思想火花 ，形成 了一些重要 的 博士将三级教育发展到四级教育，即知识创新型教 收稿 日期：2009—09—23