给排水工程专业实践教学平台建设研究.pdfVIP

Q： Science and Technology fnnovation Herald 创 新 教 育 给排水工程专业实践教学平台建设研究①② 张伟 张纯 李黎武 汪爱河 (湖南城市学院市政与测绘工程学院 湖南益阳 413000) 摘 要：针对湖南城市学院给水排水工程专业的特点，从认识实习、实验教学、生产实习 课程设计和毕业设计等环 节，对该 系列课程的 实践教学进行 了改革与探索，以市政工程学科理论联系实践 注重实践的专业特点为背景，以学生为主体 ，以强化实践教学为理念，以提 高基础实验教学和专业校内外实践教学效果为 目的，构建具有前瞻性，可操作性的给水排水工程专业系列实践教学平台。给水排水工程 专业本科 系列实践教 学平台结构体 系的组成包括一个 中心、四个模块实践教学实施层次。 关键词：实践教学平台 教学改革 培养模式 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：167,1—098X(2012)o5(a)-O185--0l 工程专业教 育是理论 教育与实践教育 与创新相结合、课 内与课外相结合、学校 与 根据教师的专业研 究方向和专长 ，优化教 的统一体 ，理性认知最终要 回归工程实践 ， 社会相结合 ，为学生工程能力的培养提供 学 团队 。 面 向工程 、面向生产一线。因此，实践教学的 有 力的硬 件支撑和保障 。 3．2完善实践教学管理 内涵是以培养学生动手能力、科研能力、适 3．2．1加强实践教学过程管理 用能力和创新能力为代表的综合素质培养。 2实践教学平台的拓展 切实加强学生实践过程 的管理，是保 2．1立足地方，精心构建 “产学研”相结合的 证实习生产安全和提高实 习实训教学效果 1实践教学平台的构建与建设 工程平台 的前提。积极探索生产实习实训期间的 “双 1．1构建 “一中心。四模块 ”实践教学新体系 立足地方 ，以科技服务地方经济为职 辅导 员”制。校企双方人员共 同参加实践教 工程实践是培养学生实践 能力和创新 责 ，分层次建立 “产学研”合作 ，与各级地方 学的学生管理，聘请企业兼职辅导员，与管 能力的重要环节。给水排水工程专业优化实 人 民政府签订 “产学研合作协议 ”。通过与 理教师共同实施实践教学过程管理 。校企 践教学模式 ，对 已有教学成果的整合 、集成 地方各级政府实行全面合作，努力构建 “人 双方辅导员或管理教师要对每一位学生的 与应用 ，按照学生的认知规律 ，在本专业构 员共聘、课题共报 、项 目共研、基地共建、设 学 习、操行等情况进行记录 ，或检查认定学 建以实践能力培养为中心，以仿真实践教学 备共用 、人才共育、成果共享”的共享模式 ， 生的记录 ，做出评价 。 为特色、以校内外实践平台为支撑 、以开放 提高学生的工程设计 、工程规 划以及独 立 3．2．2健全实践教学 的规章制度 管理机制为保障的工程实践教学新体系 ，强 思考问题 、解决问题 的能力H 】。 制定教学计划管理 、教学运行管理 、教 化学生实践能力和创新能力的培养 】。给水 2．2延展实践活动内涵 。营造开放式实践教 学质量管理与评价、课程标准的管理、实验 排水工程专业应用型人才实践教学体系的 学环境 室管理、实训课堂教学工作规范管理 、教师 构建如下模块 ：基本实验教学模块 、校内工 组 织建立大学生市政 工程科 技协会 、 实践教学工作规范 、实验室的管理制度 、实 程实践模块 、仿真教学模块 、校外工程实践 测绘协会 、创业协会等 ，每年组织如 “超越 验仪器、设备安全操作规程及课程考核管 模块 。 传统”等主题明确的结构模型竞赛、工程建 理等考核标准 ，使学生 的工程能力