新课程背景下高三化学复习浅探——理性研究09年高考题 科学对待2010年高考.pdfVIP

新课程背景下商暑化学复习浅探 理性研究o9年高考题 科学对待2010年高考 漳州双语实验学校 林宗茂 摘 要：高三化学复习永远是一个讲不完的话题，化学 有关现象，尤其是课本实验的拓展以及异常现象、反应 复习过程中采用的方法是否对头，将直接影响学生的 条件的探究等。09年的高考试题中的第25题充分体现 高考成绩。本文结合O9年福建高考试题从几个方面谈 了新课程背景下的实验考查的特点 ，即突出了开放性 谈新课程背景下高三化学复习。 (方案设计的开放、实验仪器选择的开放)及实验数据 关键词 ：新课程 ；化学；复习；方法 的处理 。 今年福建省 自行命题的化学部分试题以考试说明 二、2010年备考策略 中的题型为依据，遵循 “谁改革 ，谁受益”的原则 ，试题 1、把握要求，善待课本 ，巩固双基，挖掘隐形关系， 结构保持稳定，考查的重点仍然是双基、学科内综合应 落实基础 用能力、综合探究性实验 、联系生产生活实际能力及文 课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经 字表达能力和化学用语的书写等，试题的社会酱适性 过长期 、反复的实践和修订 ，现 已相当成熟，书本里蕴 增强，题 目贴近考生实际，显示其时代性 ，体现了素质 含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所涉 教育的思想 ，充分体现了新课程的新理念。本人结合 及的概念及理论大大小小共有220多个 ，它们构建了中 08—09学年的高考复习及09年高考理综化学试题特 学化学的基础。也就是说 ，基本概念及基本理论的复习 点，浅析2010年高考化学复习策略。 在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概 一 、 2010年高考展望 念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。 2010年高考试题命题仍会以考纲及考试说明为依 因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法 ，注重 据 ，在注重双基的同时注重对考生思维能力的考查。 实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。例如对催 1、命题由知识立意向能力立意转变 化剂的认识，教材这样定义：“能改变其他物质的化学 试卷中越来越多的试题由知识型考查转向能力型 反应速率 ，而本身的质量和化学性质都不改变的物 考查，对知识点的要求降低，能力要求提高。同前高考 质”。几乎所有学生都能背诵 ，粗看往往不能理解其深 试题很少在知识的深度上做文章，而是以课本为依托 层含义；假如我们对其细细品味一番，枯燥的概念就会 考查化学知识与生活、化工生产、高新科技的联系。 变得生动有趣。我们可以思索一下 “催化剂是否参与了 2、信息图表型、开放性试题可能会有所增加 化学反应?”“对化学反应速率而言 ，改‘变’一词指加快 信息图表型试题要求考生首先通过题 日分析提炼 或是减慢?”“化‘学性质都不改变 ’，那物理性质会变 出有效信息，然后利用这些信息和己学知识相联系从 吗”等问题。经过一番折腾，对催化剂的认识就会达到 而正确的加以应用，这就是 《考试说明》中的能力要求。 相当高的层次。 O9年高考中在选择题的12题中呈现出来，开放性试题 再者，课本中的众多知识点，需要仔细 比较、认真 一 题多解，有利于学生思维能力的培养和创造性能力 琢磨的非常多。例如原子质量、同位素相对原子质量、 的培养，与新课程改革的 目标一致 ，因此是 目前新增加 同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子 的重要题型。