好校长就是一所优质学校——读李希贵《为了自由呼吸的教育》.pdfVIP

好校长就是一所优质学校 读李希贵 《为了自由呼吸的教育》 ◇夏 斌 在这个教育直播 的年代 ，所有 的事件我们都是 中有几人能够这样做，能够坚持这样做一学期、一学 在场者 ，无论它多么遥远，都会被电视推到我们 的面 年?有人说 ，现在的校长都成了 “外交部长 ”了，面 前。李希贵 ，就是这样一个人 ，我们身边的一个实实 子工程、形象工程舍得投入，而对教学却一笑置之。 在在的人 ，他的教育足迹是行走在漫天雪地的求索之 同样是山东的教育，我不由地想起杜郎Iq中学， 印，每一个足迹都是行动的号角，没有冲动 ，没有重 那种异乎寻常的教学思路却偏偏打败了众多正规军。 复，有的只是 自己改革 向前的无畏之心 。教育的雪原 原因为何?就是适合学生学习状态的教育才是真正的 没有现成的平坦大道 ，只能靠 自己深一脚浅一脚地前 教育，靠死看、熏锅屋、题海战等方式来提高学生的 行 ，因为有阳光就有希望，所以，李希贵的教育成功 成绩只能是一种拔苗助长式的摧残，图的是一时之苦， 了，得到了社会的认可，这就是教育的硕果。纵观全书， 亏的是一生之乐，不按教育规律 ，不懂学生心理生理 给予我们的教育思想和教育行动是深刻的，李希贵敢 规律的教育到头来只能被遗弃在历史的角落 ，尘起尘 于创新的胆识是一个真正的教育者所特有的眼光，睿 落。因此 ，教学要优质 ，就必须学会坚强，像司马迁 智的思维，不断的进取化为一身的集中体现。他，已 著 史记 、司马光著 ((资治通鉴 、谈迁著 国榷 是一个教育时代的象征，教育的丰碑也因他而熠熠生 般负重 ，青史必定永留芳名。 辉。 行走在他的思想旷野 ，收获着他的智慧金秋 ，启 二、人文的管理最温馨 迪着 自己的言行之春，不由得感慨着我们身边的教育， 的确需要太多的转变。虽然全书所叙述的背景是 以高 纵观李希贵老师的著述，发觉他在领导的岗位上 中为对象的范 围，但是 ，教育的原理是相融的，更是 是一种关注于人的发展的管理，是一种人文管理。在 相通的，对于中小学来说都是值得借鉴的。 李老师当上校长之后，首先将校规中的 “不准… 禁止” 等词语改为 “提倡”，虽然是一词之差，但是意味却让 一 、 负重的呼吸更 自由 人易于接受 ，心理上觉得舒服 ，这就是把学生当 “人” 看的伟大壮举。在教育学生问题上 ，李老师看出了不 从一名普通的语文老师走上领导岗位，这期间， 能 “上纲上线”，因为学生成长路上的错误 ，就像学习 离不开李老师的个人奋斗和 自身才华的锋芒初露。从 走路的幼儿跌跟头，绝大部分和他们的道德品质联系 改善学生的语文学习环境开始 ，李老师看到了课外阅 不大。学生毕竟是学生，教师要善待他们，不能动不 读对提高语文质量的意义。于是新鲜、稀奇的方式一 动就火冒三丈，请家长 ，叫保安 ，大呼小叫，风雨交加 ， 个连着一个： “每天阅读 l0分钟”，让学生从封 闭变 胆小的不被吓死才怪呢 ! 得开放 ，从无信 中找到了 自信。 “语文知识点的承包”， 对教师的管理，李希贵老师是本着 “哪儿闪光就 调动学生的一切能量 ，充分发挥每一个学生的潜能， 从哪儿打造”的原则，善待每一位教师，如 “牢骚大王” 实行 “联产承包责任制”，让学生有事情可做，有 目的 打水井、三朝元