教学生成来自教师一生的积淀.pdfVIP

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2017-08-27 发布于云南
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年月日星期五 2009 8 21 教学 ● 编辑：张滢 7 电话：投稿邮箱： J IAOXUE ０１０221 jybjiaoxue @ 百家视线教学生成来自教师一生的积淀教坛我见教学方法: ■任卫兵一个值得关注的问新的教育理念相得益彰，步调一致。如果教照搬不如内化题。上述教学案例师心中有了一种化理念为实践的责任意识，近日，笔者观摩了一节在省级优质中，教师之所以对可那么我们的课堂就会成为一个智慧生成不课评比中获奖的数学课 “认识负数” 。整资利用的信息 “熟视断、精彩不约而至的生态课堂，成为一个促节课无论是教学的准备、实施，课件的无睹” ，可能在于这进学生发展、实现教学相长的和谐课堂。 ■于卓琳制作、使用，还是教师的课堂调控手段、位教师在常态课堂上第二，教师要有一种海纳百川的开放心评价语言，都非常到位。可以说，授课仍实行 “一言堂” 式态。以开放的心态接纳不同的观点，接纳奇在新一轮课程改革中，教学方法的改革在教师的课前预设相当充分。然而，课后的传统教学方式，也思妙想，接纳错误想法。从建构主义的立场教学