小学教师职业倦怠问题的实证研究.pdf

2010年第 l6期 经济研究导刊 No．16，2010 总第90期 EC0NOMIC RESEARCH GUIDE SefialNo．90 小学教师职业倦怠问题的实证研究 王 龙 (大庆市红岗区杏南第--d,学 ，黑龙江 大庆 163513) 摘 要：在调查研究的基础上探讨教师的职业倦怠现状 ，并在此基础上提 出此切 实可行的应对策略，以其提高小 学教师的生活质量，促进教育的和谐发展。 关键词：小学教师；职业倦怠；策略 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X(2010)16-0246-02， 。 业倦怠问题仍然普遍存在 ；其中，教师的情绪衰竭问题 比较 一 、 问题的提出 严重，得分为2．5678，标准差为0．5874，而非人性化、自我成 为了保证优质初中的长盛不衰，各级教育行政部门、家 就感低的问题尚不突出，均没有突破两分。邢强孟 ，卫青 长都对小学教育给予厚望和更高的要求，小学教师感受到了 (2007)对广州市中小学教师的职业倦怠状况及影响因素进 比其它区域教师更高的职业要求、职业期望和职业压力，有 行了调查研究。研究发现，广州市中小学教师在情感衰竭维 些教师的心理压力已经对教学和学生产生了消极影响，显现 度的分值相对较高，这说明教师在情绪、情感上的倦怠程度 出明显的职业倦怠症状，使他们逐渐放弃 自己的专业工作。 较为严重。 从这方面来讲，研究小学教师职业倦怠的基本状况不仅是中 综上可见，中国教师职业倦怠问题在前期做了大量研 国目前 “科教兴国”的现实需要，也是保障广大小学教师安教 究，但是总的来看，以往的研究中往往把中小学教师作为一 乐教 ，保证人才培养质量和规格的迫切要求。 个群体进行整体研究 ，很少针对小学教师这一特殊教师群 体进行专门研究，其实小学教师与中学教师相比有其特殊 二、教师职业倦怠研究现状分析 性 ，所以，只有对这一群体进行专门研究才可能更准确了解 对于中国教师职业倦怠的前期研究进展，本人查阅了 小学教师的职业倦怠特征。因此 ，本研究以大庆市小学教师 相关的教育学、心理学、小学教育等理论专著多部 ，并在中 作为研究对象 以文献法 、问卷调查法为主要研究方法 ，结 国知识资源总库网上通过跨库检索对相关研究文章进行检 合访谈法 ，深入探讨大庆市小学教师职业倦怠的现状 、教师 索，通过检索发现，从 2000年开始 ，教师职业倦怠开始受到 职业倦怠产生的原因以及缓解和调适教师职业倦怠 的对 关注，随着时间进程的推进，研究文献的篇 目呈现迅速增长 策，为调节小学教师职业倦怠提供可资借鉴的有效策略。 的趋势，以关键词教师职业倦怠为例 ，2000--2001年只有 8 三、小学教师职业倦怠的实证研究 篇研究成果 ，而到了2007--2008年，研究成果达到87篇 ， 几乎增加 10倍 ，一方面说明，研究者对职业倦怠重视程度 (一)研究方法 的增加，另一方面也说明教师职业倦怠问题 日趋严重。研究 本研究的教师职业倦怠问卷采用 1986年美国心理学家 的内容涉及影响教师职业倦怠的相关因素研究，教师职业 Maslach和 Jackson专为教师职业编制的 “Maslach职业倦怠 倦怠与相关人 口统计学变量的调查分析 ，教师职业倦怠的 问卷”简称MBI