基于地域文化特色的高职影视动画专业改革.pdfVIP

第 13卷第5期 金华职业技术学院学报 V0o1．13No．5 2013年 10月 ct．2013 基于地域文化特色的高职影视动画专业改革 修瑞云 ，周剑平 (1．金华职业技术学院，浙江 金华 321007；2．浙江商业职业技术学院，浙江 杭州 310000) 摘要 ：我 国高校开设影视动画专业数量逐年递增 ．但是动画行业人才需求与供给之间存在着 巨大的差异 。高职影 视动画教育的改革 ，应基于 当地经济和文化特点，制作和开发相关教学项 目，服务地方宣传和文化建设 。 关键词 ：影视动画专业 ：改革 ：地域文化 中图分类号 ：G712、G718．5 文献标识码 ：A 文章编号 ：671—3699(2013)05—0024—04 DOl：10．3969~．issn．1671-3699．2013．05．007 一 、 高职院校动画专业的现状 乏专业知识和实践能力 ，学生所学跟不上行业需 求，这 自然造成毕业生能力与人才需求间的脱节 。 随着我 国文化创 意产业 的兴起和发展 ．影视广 在调研走访 中发现 ，高职院校的影视动画专业 告、动画、新媒体行业人才需求加大。高职院校的影 或下属于艺术学院、传媒学院。或下属于信息学院、 视动画专业近些年数量激增 ．办学质量和教学水平 软件学院、服装学院等 ．设置之初是依托原有 的教 却是良莠不齐 。2011年的麦可思报告及其它部门经 学基础平台．将人才培养 目标和课程设置在原有专 过调查发布的就业情况 ，都表 明动画专业 的就业率 业基础上稍作修改 。由于专业属性存在巨大差异 ， 普遍偏低 ．近70％毕业生转 岗。一头是企业急需要 所 以掌握软件操作 、效果图绘制 、视频剪辑 ，不能算 新鲜血液的加入 ，另一头却是毕业生不符合行业需 是掌握 了动画制作 。课程安排之间缺乏连续性 ，使 求 ．缺乏岗位忠诚度 ，一冷一热 的现状不禁让人思 得学生所学缺乏专业系统性 ．毕业后走进社会 ，发 考 。 现 自身所学与企业的需求相距甚远。如此专业教学 影视动画专业从属于电影艺术和美术的范畴 ． 培养出来 的学生完全不能满足企业及行业需求 。动 知识结构上包含了艺术素养 、绘画能力及视 听语言 画行业的发展和振兴需要全方位 的专业人才 ，而高 的运用能力 ，要熟练掌握动画绘制技法 、运动规律 、 职院校往往培养的是一个岗位的操作员，这必然导 动画制作软件 、影视剪辑后期处理软件等。不仅需 致高职影视动画专业就业形势亮红灯。越来越细的 要掌握动画流程制作 的专业技术 。还需要有丰富的 社会分工，要求高职院校的人才培养紧紧围绕职业 想象力 、创意和其他学科知识。北京电影学院动画 技能需求 ，了解行业企业人才需求规范标准 ，及时 学院、中国美术学院传媒动画学院、中国传媒大学 对教学进行调整和更新 。文化创意产业发展迅猛 ， 动画学院、吉林艺术学院动画学院作为开办早 ，基 影视动画技术革新 日新月异 ．只有严格按照动画制 础好的国内四大动画人才培养基地 ．从课程体系、 作流程规范和创作思维启发培养学生 ．才能使大方 教学能力、师资水平、科研设备、产学研方面都是培 向不偏离社会需求。 养动画创作人才的标杆 ，引得其他院校纷纷效仿。 很多院校在不具备基础办学条件的情况下 ．生搬硬