浅谈初中英语课堂学习中的跨文化教学.pdfVIP

教 学 案例 China 。。 —InnovationHeraldl习叵 浅谈初中英语课堂学习中的跨文化教学 孙 爱 云 (浙江省安吉县实验初中 浙江安吉 313300) 摘 要：文章首先对跨文化教学的概念进行 了简单论述，继而论述了初中英语课堂学习中实施跨文化教学的必要性，然后初中英语课堂学 习中进行跨文化教学的几点对策，最后对全文进行 了总结，以期能够对我国当前广大的初中英语教育工作者在课堂教学中开展跨文化教 学提 供一 点可借整之处 。 关键词：初 中英语 跨文化教 学 必要性 对策 中图分类号：G623．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673--9795(201o)o3(c)-0115—01 我 国初 中英语课堂教学 的过程 中，普 文 化教学 ，对 于激发 学生学 习英语 的积极 化的了解。在课堂教学过 程中，利用学生对 遍 存在着忽视 文化 渗透的不 良现象 ，这 对 性 具有极 大的推 动作用 ；初中英语 课堂学 英文歌 曲或者歌剧等感兴趣的特 点，利用 于培养学生 的对各围文化 的开放心态是非 习中加 强跨文化 教学 ，对于树立学生 文化 实践体验法来增强学生对英语语言 国家相 常不利的。英语是初 中学生所 能接触到其 鉴 别意识具有积 极的促进作 用。 关文化 的了解 。在课堂教学过程 中采用的 他 民族文化 的一门基础课程 ，初中英语 教 方法主 要有 ：①鼓励 学生在进 行 自主 阅读 师应 当充分发挥英语课程的这一特征 ，积 3初 中英语课堂学习中进行跨文化教 以及 自我探究的基础上 ，熟悉课文所讲述 极进行课堂教学 中跨 文化教学 的渗透 。 学的几点对策 的有关内容 ；②利用课文所讲述的 内容 ，鼓 (1)采用情境交 际比较 的方式 ，加强学 励学牛开展话剧等 多种形式 的表演 ；③教 1跨文化教学概述 生对语 言表达意 图的理解 。采用情境交 际 给学生 一些英文歌 曲，并同学生一起延长 ， 初中英语教学 中的跨文化 教学指的是 比较的方式就是初 中英语教 师在课 堂教学 从而激发学生的跨文化思维 。总而言之 ，在 在以英语作为母语的国家 中所具有的同中 过程 中以课文所讲述 的基本 内容作为依 初 中英语新课程标准环境下 的初 中英语教 国文化相区别的历史地理 、风土人情 、传统 据 ，设置 定的交际情景并提供 出相应 的 学过程 中，应 当 ’f。分关注学生跨文化意识 习俗、生活方式 、文学艺术、行为规 范、价值 交流用语来使得该情景所要表现 的对话双 的培 养 ，这对十 增强初 中学生的英语 语言 观念等知识的教学。初 中学生通过 了解甚 方的根本意 图能够充分 的展现 出来 。通过 综合运用能力以及学科综合素养具有十分 至是掌握教师在课堂 中所讲述的具有 国外 这 一·学 习方法 的使 用 ，不仅可 以促使学生 重要 的现实意义 ，这同时也是初 中学生准 地方特征 的文化 知识 ，不仅 能够拓 宽学生 加深对 课本知识的理解以及记 忆 ，而且还 确理解英语语言文化价值 内涵不可缺少的 自身的知识广度 ，而且还 可以提高 学生 的 能够让学生在逼真的情景交 际中真切 的体 重要 步骤与手段 。 英语素养。初 中英语课堂跨文化教学模式 会到英语语言国家的异域文化特征。比如 ， 的特点主要表现在以下几个方面 ：首先 ，具 在人教版八年级英语下册Unit l0“I aill 4结语 有异域特征 。这就是说初 中英语跨文化教 goingtobeabasketballplayer”的课堂教 初中英语教师在课堂传授知识的过程 学过程中要注意对英语语言国家文化传统 学过程 中，英语教师