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师 德 建 设 ChlnaEducatlOn—Innovatio—nHerald 浅谈加强新时期高职院校校园文化建设的策略① 侯鹏程 陈佳妮 (上海农林职业技术学院 上海 201600) 摘 要：本文分析 了新时期高职校园文化建设存在的一些问题 ，并提出一些加强高职校园文化建设的策略，为繁荣新时期高职院校校园文 化建设提供一些参考 。 关键词 ：高职院校 校园文化 建设 中图分类号：G47 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2O1o)o3(b)-o223--01 高职校 园文化是一个长期建 设和积淀 于虚拟世界 ，荒废了专业学习，目前在网络 的发展 ，已成为校 园文化的重要组成部分 ， 的过程 ，高职校 园文化建设的水平是衡量 方面仍然存在许多诟病 ，例如 ：不健康信息 是校 园文化的有效载体 ，内容涉及政治、经 一 所高职院校综合实力的重要指标_】 】。由 太多 、黄色 、迷 信 、甚至 反动的 内容充斥 网 济 、科技 、文化 、艺术、体育、社会等各个面 。 于高职院校 办学 历史较短 ，再 加 上规模 不 络 ，有损学生身心健康 。长期以往传统的校 丰富多彩 、充满朝气 的社 团活动为广大高 断扩大 ，造成高职院校校 园文化建设中，存 园文化 内容也受 到网络 文化的强烈冲击 ， 职学生课余活动和个人 发展提供 了场所 ， 在许 多不足之 处 。如 何提 高高职院校校 园 带来了许多负面影响 。 也为高职校 园文化注入 了活力 ，甚至成为 文化 建设 ，成为新 时期高职院校 亟待解决 (3)校 园文化活动形式单调 ，缺 乏合理 校 园文化活动的主体 。因此 ，高职院校更应 的 问题 。 规 划。 该扛起学生社 团这面校 园文化 的大旗 ，塑 从 目前绝 大多数 高职院校开 展的校 园 造新时期的高职校 园文化精神。 1高职校园文化内涵 文化形式来看 ，很 多校 园文化都拘泥于文 3．3以网络为媒介、合理利用 不同的研究者对 于 “校 园文化 ”的定义 体型和知识型 ，偶尔有一些学术型和社会 近来 ，在校 园内形成一种崭新 的网络 是不 同的 ，有 学者认为…“校 园文化是 以学 实践性活动，学生课余时间活动单调 ，尤其 文化 ，由于 网络文化具有开放性 、便捷性 、 生为主体 ，以课外文化 活动 为主要内容 ，以 高雅性 的活动 较少 。同时在我 们的高职校 公开性成为校 园文化的重要 资源 ；另外也 校 园为主要空 间 ，以校 园精 神 为主要特征 园中，许 多院校也存在为 了搞活动而搞活 由于网络文化具有虚拟性，信息参差不齐 ， 的一种群 体文化 ”，也有 学者提 出 “所谓校 动 ，存在完成任务的校 园文化活动 。这样的 也给高职校 园文化建设带来一定的负面影 园文化 ，是指 ～一所 学校 内部所形 成的共 同 局面长期下来会 出现学生对校园文化的参 响。因此 ，建立校 园文化网络要以形成 良好 遵守 并得 到同化 的价值体 系 、行 为准则和 与无 积极性 ，而 老师对 组织校 园文化 无动 校风为 目的，以促进学生全面发展为重点 ， 共同作风的总和_2】。” 力的恶性循环 。 全面规划 ，统筹实施 。引导学生树立正确的 一 般高职院校认 为校 园文 化是一所 火 (4)校 园文化 只停 留在学生层面 ，教职 网络道德观 ，规范上 网行为 ，合理利用网络 学精神面貌的集 中反映，是一所大学文化 员工互动性小 。 资源。 底蕴的集中体现 ，具有教育功能、社会功能 目前 ，很 多高校 认为 校 园文化 建设 就 3．4 以教