论地理教学中学生低碳意识的培养.pdfVIP

教 学案例 China 。。。Innovat]；nH；；a；~ 论地理教学中学生低碳意识的培养 杨亭’ 陈诗越 (1．南京市溧水县孔镇中学 南京 211200；2．聊城大学环境与规划学院 山东聊城 252059) 摘 要：青少年低碳意识的养成在低碳 经济转型中将起十分重要的作用。地理教 育在培养学生低碳意识方面具有特别的优势。 关键词：低碳意识 地理学 培养 中图分类号：G632 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(201o)o5(c)一0097～01 随着化石能源 的大量消耗 ，全球 能源 境之 间的关系。诸如 当前人类社会普遍关 关低碳的素材或案例进行低碳生活宣传 ， 与环境 问题 日趋严重 ，积极应对二氧化碳 注的气候变化问题 、环境污染问题、能源问 激发 学生 的低碳生 活意识 。例 如某歌坛 国 引起 的全球变暖及气候变化 已刻不容缓 。 题 、资源问题、可持续发展问题等等都是地 际天后 “挨批 ”了。因为她 的全球巡 回演唱 转变 经济 增长方式 、推行低 碳经济越 来越 理教育 的重要 内容 。特别是 由于人类活动 会 ，造成了1635吨 的废气污染 ：搭乘私人飞 受到各 国政府的关注 ，并将成为未来经济 排放 的二氧化碳进入大气 ，引发温室效应 ， 机产生95吨废气 ；250名工作人员搭乘客机 发展的方 向。温家宝总理在今年两会政府 导致气候变暖 ，并严重影 响人类生存环境 制造 了1080吨碳污染 ；货运交通碳排放达460 报告 中提 出，要加快转变发展方式 ，大力推 和 自然生态 、导致水资源失衡 、海面上升 、 吨。并让学生结合该案例计算一下 自己或家 进经济结构战略性调整 ，毫不松懈地加强 农业减产 、生态系统崩溃，对人类可持续发 庭的碳排放 (家居用 电的二氧化碳排放量 节能减排和生态环保工作 ，强调要开展全 展产生 重大 冲击。为此有识 之士呼 吁 ，为应 (千克)=耗电量 ×0．785；开私家车的二氧化 民节能减排行动 ，并努力提高应对气候变 对 全球 变暖 ，必须发 展低 碳经济 ，倡导低碳 碳排放量(千克)=油耗公升数X2．7；家用天 化能力。同时发展低碳经济作为两会 的一 生 活 。 然气二氧化碳排放量 (千克)=天然气使用 号提案备受社会各界瞩 目。地理学是一 门 联合 国环保规划署执行主任施泰纳 度数 X0．19；家用 自来水二氧化碳排放量 (千 研究人地关系的学科 ，地理教育对于帮助 说 ，在二氧化碳减排的过程 中，“普通 民众 克)=自来水使用度数X0．91；等)。并鼓励与 学生树立环境观念 、形成低碳意识具有特 拥有改变未来的力量 ”。要让普通民众践行 引领 同学们从衣 、食、住 、行 、用等方面践行 别的意 史。 低碳生活 ，强烈的低碳意识 的形成至关 熏 低碳生活方式 ，诸如穿衣要选择环保面料 ， 要 ，特别是青少年是人类社会的未来 ，其低 少用洗衣机 ，少买新衣 ；多吃本地 、季节性 1气候变化与低碳经济 碳观念的养成将关系到低碳经济转型的成 的食品，食物尽量少加工、少放油盐 ；住房 政府 间气候变化专门委 员会 (IPCC)第 功与否 。地理学 由于其学科特色 ，在培养民 面积不要太大 ；出行多乘公共交通工具 ，家 四次评估 报告表 明，在全球普 遍进入 工业 众尤其是学生的低碳意识方面具有特别 的 里的洗菜水洗澡水循环利用 ，房 间安装节 化的近百年来 ，地球地表平均气温升高 了 地位与优势 。地理教育工作者应具有历史 能灯 ，使用时 尚的环保袋 ，不使用一次性餐 0．74℃。据预测 ，N21O0年，地球平均地表温 使命感 ，在课堂 内外努力培养学生的低碳 具 ，尽量购买包装简单 的产 品等等 。 度将增加 1．8～6．4℃。而全球气候如果 意识、f导学生成为践行低碳生活的榜样 。 此外结合 乡土地理组织学生