软件学院实训模式的研究与探讨.pdfVIP

ijlj4l}—a—Ed!ucLato(n。。。Herald 科 教 研 究 软件学院实训模式的研究与探讨 朱 毅 (大连外国语学院 辽宁大连 116044) 摘 要：本文首先对软件学院发展背景做 了阐述，实训作为培养应用型人才的有效方式 ，在软件学院的课程体系中占有重要的地位。其次 对 目前实训模式进行 了研究和探讨。总结并提 出了3种实训模式，并比较各种模式的优势以及不足，为今后的研究指明了方向。 关键词：软件学院 实训模式 应用型人才 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(201O)04(b)-OO28--01 1软件学院发展背景 业用人要求之 间的差距 ，加强学生就业技 备以及场地等优势 。通过和在校教师的沟 自2001年l2月5日教育部发布 《国家计 能，提高就业率。 通 ，能更好的了解学生学 习状况 ，更好的开 委关于批准有关高等学校试办示范性软件 展企业实训前的准备工作 。 学院的通知》以来 ，软件学院在满足我国经 3实训模式的研究 对学校来说 ，企业的对师资的培训 ，能 济结构战略性调整的要求以及软件产业发 目前社会和高校采用 的实训模式可以 够普遍提高教师的技术能力以及拓宽教学 展对人才的迫切需求背景下应运而生 。国 分为3类 ：校内实训，校企结合 ，企业实训。 视野 ，引进企业先进 的培训理念和管理模 家采取 了一系列的扶持政策 ，如通过政府 3．1企业实训 式 。同时，节省 了校 内研发实训项 目的成 间贷款支持试办示范性软件学院。第一批 学生在掌握 了一些计算机基础知识 本。有利于推进课程体系的改革 。 国家级示范院校共35所 。 后 ，直接到企业接受相关的培训课程并参 3．2．2校企结合的薄弱环节 2008年 l2月l1El到12月14日，国家教育 加 实践 项 目。 会直接提高在校教师的工作量 ，对带 部示范性软件学院建设工作办公室在杭州 3．1．1企业实训的优势 实训的老师要求较高，需要具有多方面的 浙江工业大学召开 了第二届全 国省级示范 负责实训学员的实训经理均来 自开发 能力 。往往老师需要先接受企业培训之后 ， 性软件学院院长联席会 。我校软件学院被 一 线，具有丰富的开发经验 ，从而能准确的 在短时间内消化和理解实训项 目。 认定为全 国首批省级示范性软件学 院。大 把握开发中的重点和难点 。 教师对项 目所需的知识储备以及对项 连外 国语学院软件学 院成立于2004年 ，经 使用企业实际项 目进行实训 ，可 以使 目的理解程度直接影响在校实训的效果 过5年 的不懈努力，在确保办学质量的同 学员真实体验大型项 目的开发方式与过 3．3校内实训 时 ，办学规模不断扩大，在校生人数从2004 程 ，弥补 了使用简单例子进行练习开发的 由学校单独组建实训基地 ，负责实训 年的100多人，增长为现在的3300人 。在全国 不足 。 课程体系以及项 目的研发 ，学生在校内实 45所首批省级示范性软件学院中，我们 的 完善 的课程体系和参考资料 ，让学生 训并完成毕业设计。校内实训的项 目通常 在校生人数暨办学规模位居第二位 。坚持 更系统的梳理 以前学过的知识 ，以及弥补 来源于和校 园相关的一些实际项 目，如在 以大连市IT产业和软件服务外包业的市场 不足 。 线考试系统 ，教务系统 ，学生选课系统等。 需求为导向。突出外语优势 ，增强办学特