试论军国民教育思想对中国近代体育的影响.pdfVIP

加10年 3月 渭南师范学院学报 Mar．2010 第25卷 第2期 JournalofWeinanTeachersUniversity Vo1．25 No．2 试论军国民教育思想对中国近代体育的影响 王 毅 (渭南师范学院 体育系，陕西 渭南 714000) 摘 要：军国民教育是中国近代重要的教育思潮，是在中华民族救亡图存的时代要求下产生的．军国民教育在对中国 传统教育变革的同时奠定了中国近代体育思想，规范了学校体育形式，丰富了课程内容，促进了社会体育的推广和普及，孕 育和加速了中国近代体育的发展。 关键词：军国民主义；教育思想；体育；影响 中图分类号：G812．9 文献标志码：A 文章编号：1009--5128(2010)02—O090—o3 收稿 日期：20o9—12—15 作者简介：王毅 (1976一 )，男 ，陕西汉中人，渭南师范学院体育系讲师，体育硕士． 军 国民教育是 中国近代重要 的教育思潮之一 ，形成于清末 ，发展 于 民初 ，是通过对学生及 国民进行军 事训练与尚武精神的教育 ，增进 国民体质 ，使学生和全体 国民具有军人品德与能力 ，达到寓兵于民的思想 教育运动．军 国民教育是为挽救 民族危亡 ，对学生和国民进行军事训练和爱 国尚武精神 的教育，达到抵御 外侮 、重振 国威之 目的．军 国民教育思想主要观点有 ：批判传统文弱教育 ，宣传 尚武精神 ；在各级各类学校 中开展军事知识和技能训练 ；重视学校体育 ；在社会上加强军事教育和训练．中国近代体育正是借助军 国 民教育这股 强劲 东风 ，孕育和发展起来 的．军 国民教 育对我 国近代 的教 育 的体制及 内容均产生过 巨大影 响． 1 军国民教育思想兴起的原因 1．1 救亡图存的现实需要 军 国民教育思潮是在清末 民初这一特定的历史时空交叉点上 ，在 民族危机 的情况下，爱 国知识群体 中 出现 的一种特殊 的意识现象．鸦片战争 以来 ，中国一直处于 内忧外患的境地 ，中华 民族也被推到 了生死存 亡 的边缘 ．濒临垮 台的清政府为 了能继续 自己的统治 ，以曾国藩 、李鸿 章 、左宗棠 、张之洞等为主要倡导者 的开 明官僚在 “师夷长技 以制夷 ”和 “中体西用 ” 思想 的影 响下 ，发起 了历 时 3O年 的洋务运动 ．开始 向外 派遣 留学生 ，兴办 民族工业 ，同时也创办 了一批军事学堂 ，编练新式军 队 ，以求达 到强兵 的 目的．也就是在 此时 ，西洋体操教学正式在 当时的各类军事学堂 中采用 ，并 以兵式体操作为学生学习的主要 内容 ，维新派 在肯定 了西洋体操在军事教育 中所起作用 的基础上 ，不仅将洋务派对兵操 的认 识从军事上 的强兵拓展为 关乎 国家利益和 民族存亡 的强种 、强 国作用 ，也开始将这种教学 内容 引入 到普通学校教 育 ，促进 了兵操在 我 国的传播和普及．这就为军 国民教育思想在我 国的产生和传播奠定 了基础 ． 1．2 军国主义教育的影响 1894年 甲午战争 中北洋海军全军覆没 ，这使得一些社会进步人士开始重新审视洋务运动 的一列改革 措施 ．他们把洋务派对器物 的改革转 向对制度 的改革 ，以及对人思想 的改变 ，这 即是维新思潮 的最终 目的． 它不仅提 出了用 “鼓 民力 、开 民智 、民德 ”来造就新一代 国民，还主张将教育对象从精英扩大为全 民大众 ， 这在一定程度上催生 了中国学校体育的产生 ．同时大批从 日本 留学 回来 的进步人士也扩展 了兵操在 当时 社会上 的影 响 ，重要 的是他们还将 当时 日本实行 的军 国民教 育思想 引入 了我 国 ，其 中以蔡锷 、蒋 百里 、飞 生 、黄 兴等人为代表 ，为军 国民教育思想在我 国的实施提供 了条件 ． 1．3 社会达尔文主义的影响 社会达尔文主义产生于 19世纪 60年代 的英 国，创始人是英 国著名资产阶级社会学家斯宾塞 ，其代表 人物还有海克尔 、尼采等人．社会达尔文主义脱胎于达 尔文生物进化学说 ．是将达 尔文物竟 天择之意硬性 引入人类社会 ，用生物进化规律解释人类社会 的发生 、发展及一切社会现象 ．它包括两个部分 ，一是社会进 化论 ，一是社会有机体论 。影响中国社会 的主要是 “社会进化论