《苗岭的早晨》教案2（人教新课标三年级下）.docVIP

苗岭的早晨 教学目标 1. 听赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》，能记住小提琴的音色，感受音乐所描绘的大自然的美。 2. 能根据音乐的情绪变化为音乐分段，并能用多种形式表现音乐的意境。 3. 了解作曲家陈钢、俞逊发，加深对中国民族音乐的热爱之情。 教学重、难点 1. 根据音乐的情绪分段。 2. 表现音乐的意境。 教具 录音机、磁带、小提琴和口笛图片、打击乐器。 教学过程小学资源网 一、组织教学 1. 听歌曲《苗家儿童庆丰收》，律动进教室。 师：“同学们还记得这首歌吗？”(二年级下学期的歌曲) 2. 指导学生随范唱磁带一起演唱这首歌曲。 师生共同进行歌表演《苗家儿童庆丰收》。（复习） 二、创设情境 师：“伴随着苗族歌曲欢快的旋律，让我们走进苗族山寨，去感受一下苗岭春天早晨美丽的风光吧！听，这时苗岭的早晨还沉浸在薄雾之中，是谁在歌唱？” 1. 放《苗岭的早晨》第一部分(引子部分) 生：“是鸟儿在林中歌唱。” 师：“你能听出这段音乐是用什么乐器演奏的吗？其中模仿鸟鸣的声音又是什么乐器演奏的？” 生：“小提琴演奏的，哨子、笛子演奏的。” 2. 出示小提琴口笛的图片。 指导学生认识小提琴和口笛。 1=G 慢起渐快 2 2 | 2 7 | 5 5 | 5 2 | 2 2 | 2 7 | 5 5 | 2 5 | 5 5 | 5 3 | 1 1 | 1 6 | 5 5 |5 3 | 1 1 |