《雁儿飞》 教案1 （苏教版一年级上）.docVIP

雁儿飞 教学目标: 1.用柔和连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》 2.能随三拍子音乐进行简单的律动，动作与音乐合拍。 3.在音乐中体验秋天，感受秋天。 教学重点：调动学生多种感官，充分体验三拍子韵律。 教学难点：1.充分体验三拍子。 2.四分休止符的正确把握。 教学准备：大歌页、多媒体课件、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.律动。师生随着《雁儿飞》的音乐律动。 师：请小友朋跟着音乐动起来。 3.提问：刚才，老师和小朋友表演的是什么动作？ 二、创设情景、谈话导入 1.视频欣赏 师：老师请小朋友看一段好看的录像。 2.师生谈话。 问：刚才我们看到的是什么鸟？ 三、新歌教学 1.听范唱 2.再听。 师：让我们再来听听这首优美的歌曲。请小朋友跟着老师拍手。（师带领学生拍手打出三拍子的强弱）。 3.找三拍子的强弱。 问：大家想想看，刚才我们的拍手有没有规律啊？（强弱弱）板书 小结：这就是三拍子的强弱规律，一般三拍子的歌曲给人优美的感觉。（板书） 4.揭题板书。 师：今天，陈老师就和大家一起来学唱歌曲《雁儿飞》（板书） 5.出示大歌页。 6.朗读歌词 （1）先请小朋友自己读一读歌词。 （2）老师带领学生朗读歌词。 7.难点解决：四分休止符 （1）名称 （2）作用 （3）运用(在休止符处做一个不发声音的动作) 8.跟着老师学唱歌曲。 （1）听唱法学唱