江苏省太仓市浮桥中学七年级数学下册 二元一次方程组的解法（第3课时）教案 苏科版.docVIP

二元一次方程组的解法 2．通过探求二元一次方程组的解法，经历用加减法把“二元”化为“一元”的过 程，体会消元的思想，以及把“未知”转化为“已知”，把复杂问题转化为简单问题的化归思想。 3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题，发展应用意识。 三、重点、难点分析： 重点：用加减法解二元一次方程组。 难点：两上方程组相减消元时对被减的方程各项符号要做变号处理是难点。 四、教学方法：合作、探究 五、教学过程 （一）问题探知： 两个完全相同的塑料杯中盛有相同重量的水，现将第一个杯中的若干重量的水倒入第二个杯中，称得第一个杯子重30克，第二个杯子重70克(塑料杯本身的重量忽略不计)，问原来杯中各盛有多少克水?从第一个杯中倒了多少克水到第二个杯中? 如果将原来杯中盛有的水设为x克，从第一个杯中倒入第二个杯中的水设为y 克，你能解决上述给出的问题吗? (学生可能会列方程组，然后用代入法解题。) 你有更简捷的思考方法吗? 2x＝30十70或2y＝70—30． (不管有多少克水进行转移，也不管原来杯中有多少克水，两杯水的总重量总为 2x克，第二个杯子总会比第一个杯子重2y克。) 上面的等式，能由最初方程组中的两个方程变形而来吗? ①十②得x—y十x十y＝30十70，则有2x＝30十70 ②—①得(x+y)—(x—y)＝70—30，则有2y＝