江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册 探索三角形相似的条件（第4课时）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

探索三角形相似的条件 班级 姓名 课题 探索三角形相似的条件 课型 新授 授课时间 主备人 审核 学习 目标 1．熟记判定三角形相似的三种方法，体会各种方法的特征，掌握根据不同条件选用合理的判定方法． 2．通过课本中的例4、例5，了解相似三角形判定方法的灵活运用． 重点 难点 尝试运用相似三角形的性质解决简单的问题 学法指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 知识梳理，阅读课本100—101页 1．由边、角关系判定三角形相似 如图1，在△ABC中，CD交AB于点D． (1)因为________________，所以△ABC∽△ACD． (2)因为________________，所以△ABC∽△ACD． (3)因为________________，所以△ABC∽△ACD． (4)因为________________，所以△ABC∽△ACD． (5)因为________________，所以△ABC∽△ACD． 2．由相似三角形探究边、角关系 如图2，在Rt△ABC中，AD⊥BC，垂足为D． (1)因为△ABC∽△DBA，所以∠_______＝∠_______ ，∠_______＝∠_______， ∠____＝∠