江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册 探索三角形相似的条件（第2课时）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

探索三角形相似的条件 班级 姓名 课题 探索三角形相似的条件 课型 新授 授课时间 主备人 审核 学习 目标 l．熟记课本中判定三角形相似的条件，即“如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似”． 2．通过课本中的“探索”初步了解判定条件的探究思路，类比三角形全等判定中的“SAS”． 重点 难点 1. 理解并熟记三角形相似的判定方法； 2. 三角形相似的判定方法“SAS”。 学法指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 知识梳理, 阅读课本96—97页 1．复习：已知∠B＝∠E，我们可以添加∠______＝∠______（或∠______＝∠______），从而得到△DEF与△ABC相似．理由：_____________________________________ _________________________________________________________________________． 2．新知： 因为， 因为， 因为______＝______ ∠B＝∠E， ∠______＝∠______， ∠C＝∠F，