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二次根式 知识结构 内容解析 （1）二次根式的定义：形如的式子，要着重理解被开方数是非负数的要求，复习回忆“实数”一章中平方根与算术平方根的意义． 平方根：如果一个数x的平方等于a，那么这个数x叫做a的平方根． 算术平方根：正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根．0的算术平方根是0． 为什么被开数是非负数：因为“负数没有平方根，所以开平方时，被开数只能是正数和0． （2）二次根式的性质： ①表示非负数的算术平根．根据算术平方根的意义，得到：“是一个非负数”； ②根据算术平方根的意义，是一个平方等于a的非负数，所以得到：； ③同样根据算术平方根的意义，得到． 重点难点 本节的重点是二次根式的概念与性质，难点是二次根式性质的灵活运用． 教法导引 （1）注重将新知识与旧知识进行联系与类比． 新旧知识的联系与类比有利于学生建立新的知识体系，同时也能在一定程度上培养学生的合情推理能力．二次根式是在算术平方根的基础上提炼出来的；二次根式的加减运算是较好地与合并同类项进行类比后得到的；这样可以进行适当的合情推理，并能较好地实现知识地正迁移． 注重让学生主动参与探索，给学生留有思考和操作的余地． 对于二次根式的一些结论，例如的值，让学生参与思考、探索，学会分类讨论的方法，提出自己的见解 学法建议 二次根式是一种特殊的代数式，它在实际生活以及其它科学技术中都有关广泛的应用， 首先我们要知道根号是怎么来的，在实际生活进行计算的时候发现计算结果并不一定都是整数、甚至有理数，例如在实际生活中我们经常用勾股定理求边长，农村平房要上房就得用梯子，那么梯子、墙、梯子到墙的垂直距离就可以构成一个直角三角形，我们知道知道梯子长度a，地面梯子到墙的垂直距离b那么我们就可以求出房子的高度（墙高）c，； 再例如我们要想建造一个面积为100平方米的正方形花坛，那么花坛的边长就是10，如果建造面积为S的正方形花坛，花坛边长是多少呢？是不是呢？ 其次我们应该把二次根式和平方根和算术平方根联系起来，通过做比较找出相同点和不同点．既掌握了二次根式，也复习巩固了平方根． 像、、…、（a≥0）等式子，这些式子是什么样的一个式子呢？我们把式子叫做二次根式．由此，对于的讨论应注意下面的问题： （1）式子只有在条件a≥0时才叫二次根式而式子就不是二次根式，但式子却又是二次根式． （2）实际上就是非负数a的算术平方根． （3）是二次根式，虽然＝2，但2不是二次根式．因此二次根式指的是某种式子的外部形态． 如，当a为实数时，都是二次根式，而都不是二次根式．这是因为a是实数时，并不能保证a+10、a2－1是非负数，即a+10、a2－1可以是负数，如当a＜－10时，a+10＜0；又如当0＜a＜1时，a2－1＜0，因此，不是二次根式． 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 1 页 共 3 页 全品中考网