【教案】15.1 二次根式（第1课时）.docVIP

15.1二次根式（第1课时） 〖教学目标〗 1．了解二次根式的概念，会识别二次根式.[来源:学。科。网]重点题（鼓励提问）. 二、师生互动 （一）二次根式的理解：形如()的式子叫做二次根式 说明：1.被开方数大于0； 2. ()具有非负数的特性. 3.性质：一般地是a的算术平方根，于是有 ? （a≥0） 练习： 1.若有意义，则______ 2. （06泸州中考）要使二次根式有意义，字母x的取值必须满足的条件是（ ） A. x≥1 B. x≤1 C. x1 D. x1 3.（06海淀）已知实数x，y满足，求代数式的值。 4.计算：（1）； （2）； 答案：1. 2. A 3. 解：依题意 解得 当时， 4.解：（1）； （2）。 （二）一起交流课本P91的“做一做” 三、补充练习 〖巩固练习〗 1. 下列各式：，，，，，， (a),中是二次根式的有 . 2. x为何值时，下列各式在实数范围内有意义. (1)； (2)； (3). 3. 计算下列各式： (1)()2； (2)； (3)(2)2. 〖答案提示〗 1.分析：本题考查二次根式的定义，解题思路是根据二次根式的定义去判断. 解 ∵ ，，的根指数不是2，∴ 它们不是二次根式. ∵ 在中，被开方数-40，∴ 不是二次根式. ∵ 在中的被开方数2a-1有可能小于0，∴ 不是二次根式. ∵ 在中，被开方数40，∴ 是二次根式. ∵ 在＝中被开方数(a+1)2≥0，∴ 是二次根式. ∵ 在中被开方数a2+20,∴ 是二次根式. 总结 本题的易错点是忽视二次根式中被开方数是非负数的隐含条件，注意这个隐含条件是本题的解题关键. 2.解 (1)2x+3≥0，即x≥-. ∴ 当x≥-时，有意义.[来源:Zxxk.Com]. ∴ 当x≤时，有意义. (3)∵ x不论取何实数，总有(x-5)2≥0， ∴ x为任意实数，有意义. 3.分析：(1)由()2＝a(a≥0)直接可得，(2)要注意应先计算，然后再求算术平方根，(3)根据积的乘方法则，这里2也要平方. 解 (1)()2＝15； (2)＝＝； (3)(2)2＝22×()2＝4x.[来源:学科网ZXXK]题的易错点是第(3)小题的2不平方，错成(2)2＝2x. 四、作业布置： P92 习题A B 五、教学反思： 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 3 页 共 3 页 全品中考网